古诗相关作文

【篇一:有一个人】

有一个人,他能与自然进行心与心的沟通;有一个人,他能使我奋发向上,勇往直前;有一个人,他能让我在不经意间就已经悟出了人生中的道理……没错!那个人就是——乔老师。

乔老师在每个星期天都带着我们去跋山涉水,去领略大自然的奇特美景。当看到美景时,乔老师就会情不自禁的出口成章,把眼前的美景用各种各样的优美句子描绘出来;把大自然的喜怒哀乐用古诗、词、文言文诠释的淋漓尽致;把大自然的成长规律一一展现出来。就犹如乔老师是大自然的父母,能与大自然交流,熟知自然界中每一个动植物的内心!

每当爬山时,乔老师都会鼓励我们说:“加油!”简看这只是普普通通常挂在嘴边的两个字,可这两个字从乔老师那铿锵有力的声音中发出后便不一样了,这就像黑暗中的萤火虫,照亮了你冲向光明的道路,顷刻间,我不再消极,不再想落后就落后呗!他让我有一股想往前冲的冲动,让我从堕落转向力量!奋发向上!

当我在拼搏直冲时,就让我想到了人生,——人生就如马拉松,不能半途而废,要想再咬牙坚持一下,便能如愿以偿。学习苦这18年,就能得到尊严和自由!当你考上了好大学,当你达到了目标,这些苦,这些汗也就不算什么了!使我在一点小小的事儿上就能联想到大大的人生……可见,乔老师说的这两个字“加油”是多么的至关重要!

如果你遇上了乔老师,那就是最好的遇见!那就是遇上了人生路上的启明星!那就是遇上了成功!

【篇二:失败乃成功之母】

推敲,是说写古诗的人,觉得某个字不好,反复推敲。失败乃成功之母。

一日,美术老师让,让我画一幅画,听课时要用,我画的是小兔子,我认为这是个简单的任务。于是,我便大显神招了,我先用圆规,画了的大大的同心圆,然后准备加料了,哈哈,今天就让你们见见我的高超画技。我心想到,先画了个长长的耳朵,还挺容易的,我画好头,准备画毛茸茸的身子,屁股撅撅的,我画完后,一看好丑啊!我擦了又画,还是好难看。

我想放弃了,但是我知道是雄鹰就要搏击风浪,是鲜花就要绽放,如果说人生是一望无际的大海,那么挫折这是一个骤然翻起的浪花;如果说人生是湛蓝的天空,那么失意则是一朵漂浮的淡淡白云。我又振作起来,开始画,终于达到了美的标准。

我知道了,人生充满失败,但失败乃成功之母,只有笑迎失败,才能看到成功的彩虹。

【篇三:错误并不可怕】

古人曰:“人非圣贤,孰能无过”?错误不可避免,但错误并不可怕。

我小时候便是一个害怕错误的人,说好听点吧叫谨慎,叫“谋定而后动”,说直白点就是怕犯错误。我记得是那个雨天,老师在课堂上拓展课外古诗知识,询问班级里是否有人会背那首古诗,班里鸦雀无声,老师和同学们的视野纷纷落在我的身上,毕竟我会背的诗比班里其他人都多,但我不确信我的答案,不敢回答。老师失望地收回目光,继续上课,那首诗竟然和我所想一模一样,窗外雷声忽降,就像敲打在我的心上,第一次出现悔恨之意。

对错误的惧怕“伴随”着我走过小学,走到初中。

初中英语的学习是我学习的一大障碍,或许是“天质之卑”又或许是“心不专”,我的英语成绩一直处于中下游,心中有问题不敢问,怕犯错误,导致问题越积越多,真正令我改变的还是那次办公室谈话。

害怕犯错误的我在交英语作业时总喜欢和别人对一下答案,改正错误再交,这可常在河边走,哪有不湿鞋。我的行为终被英语老师发现,对我进行了深刻的教育,谈话的最后,老师仿若不经意地提起:“我们班的小S”,每周写一篇作文给我,你觉得呢?

一篇作文?我这水平得有多少错误?但转念一想小S的如火箭般上开的英语成绩,我心一横,写就写!

第一周的作文发给我了,不出意外的是“满堂红”,毫不夸张地说,老师用红笔批改的比我写的都多,但老师并没有放弃我,并没有因为我是英语方面的差生而草草了事,常言道:“吃一堑,长一智”,只要我能吸取教训,不畏错误,一定能将作文写好,能以“三千越甲”而“吞吴”。

第二周作文下来了,错误在所难免,但相较于前一篇已经好多了,紧随其后的是第三篇、第四篇……不断错我在减少,知识在增多,不知不觉中,我对错误的恐惧就越来越小,我逐渐认识到错误并不可怕。

错误是什么?洪水?猛兽?但人定胜天,天既不惧,又何惧它?“人恒过,然后能改”,所谓怕错误,无非是为了那么点可笑的自尊心,人在错误中得以成长,生命在错误中得到升华,超越自己,战胜对手,错误并不可怕。

【篇四:感受盲人生活】

大家一定知道海伦·凯勒吧,她在很小时候就得了猩红热,成了盲聋女,可她在有限的生命里,却创造了一个个奇迹。如果我们失去光明三分钟,会是什么样呢?

失去光明的第一分钟,我在纸上默写《静夜思》,虽然拿着笔,却不知道这个字该写在哪儿?标点符号是不是写歪了?我小心翼翼地写着。等我睁开眼,结果出乎意料:格式和字的位置没什么问题,只是好多字重叠了。唉,默首古诗都这么困难,接下来两分钟该怎么办呢?

失去光明的第二分钟,我从教室后门走到前面,用衣服盖住头,先在原地转两圈,再摸索着回到自己的座位。我先摸着桌子的桌角,向前慢慢移动,我被人撞了一下,身子直接撞在了桌子上,我在许多人的带动下,被挤回了座位,只是不知道是谁一直在点我的背,害我差点儿被椅子绊了一跤,坐上座位,我掀开衣服,发现自己没有坐在自己的座位上,我只好灰溜溜地回去了。

失去光明的第三分钟,我仍在黑暗中,试图在地上正常走动。过了一分钟,我掀开衣服,重获光明。我看到了房间的墙,看到了所有色彩。原来,失去光明这么可怕呀。

我们从来都拥有光明,从来都不知道盲人的痛苦。请大家不要用异样的目光对待残疾人,反而,我们应该帮助他们,他们本来就比我们弱势,如果再去伤害他们,那不就是“火上浇油”吗?

对于我们,保护好自己的视力吧,看看这蓝天草地,鲜花遍地,都是很美好的。

【篇五:我终于明白了】

在爸爸的逼迫下,我终于在一年内背完了他指定的100首古诗。翌日,爸爸便再次带我去欣赏庐山美景。

和去年一样,我们来到了三叠泉瀑布。瀑布从高高的山上落下,犹如万丈洪泉,不可谓不宏伟,我正要去参观下一个景点,脑中却浮现出张九林先生所写的“灵山多秀色,空水共氤氲“二句,顿时有所感悟。

不必说我忽略的那连绵起伏的庐山,单单是这瀑布产生的水汽在今日阳光的照射下变换,画出红泥班七彩缤纷,颜色绚丽瑰奇,那目击缭绕,朦朦胧胧,似真似幻,使我如临仙境。而将其结合起来,却才是真正的美:每一颗小水珠勇敢地穿透迷雾,落入水中,发出最美妙的声音,那是胜利的声音,刺透迷茫,最终成功地再次得到光照,展示自己绚丽多彩的一面。这是精神品质之美。在我的生活中,怎么会感受到如此深刻的美?

我明白了,唐诗提升了我对美的感受力。

在山顶上住了一夜,我在清晨等待日出。山腰处云雾缭绕,颇有“云深不知处”的感觉。这时,一旁红日徐徐升起,一缕金光伸向大地,照在千万山峰上。我百感交集,心中万马奔腾。记得去年,我刚想赞美,话到嘴边,却只有最简单、直白甚至粗糙的感叹词。而此时此刻,我却想到了王冕大诗人《偶成》中的“千峰日出流云气,万壑松鸣杂水声”。这两句诗句是千万文字也无法替代的。终于,我心中长期阻塞的块垒在两句诗中被化为千万灰絮,不复存在。我永远也无法说出的情感,在这两句诗中被尽情地宣泄出来。

我明白了,古诗早已为我们语言匮乏的人生场景提供最佳的表达方案。

这时,我终于理解了爸爸的良苦用心:

背诵古诗并不是像我原来认为的那样枯燥无聊,更不是为了应付语文考试。它给我们在生活中一双发现美的眼睛和表达美的语言。

我终于明白了--古诗,值得我们花更多时间学习。(公众号:我们555666)

【篇六:妈妈,我不能没有你】

鱼儿离不开水,植物离不开阳光,人类离不开地球,我——正如它们一样,离不开我慈爱的妈妈。

三千三百多个日日夜夜,都有妈妈在陪伴着我。每当我遇到难题,妈妈都会细心的讲解。就算我不会也没关系,就算我不懂也没关系,妈妈总会认真地重复,直到我听懂了,会做为止。妈妈,如果没有您,我会有现在的好成绩吗?不会的。

我与同学发生了矛盾,老师批评了我,我会不顾一切地向妈妈倾诉我的委屈。而妈妈总会耐心地倾听,并且会用各种方法开导我,给我讲好多道理引我走出不愉快。那时的我,真的好幸福;那时的妈妈,像一位大朋友。妈妈,如果没有您,我会像现在一样快乐活泼吗?不会的。

学习了一天的我,带着一身疲倦回到家里,妈妈总会准备着一顿丰盛的饭菜等着我。妈妈经常给我变换菜系,保证我百吃不腻。一道道菜里,凝结的是妈妈对我的爱。妈妈,如果没有您,我会像现在一样健康吗?不会的。

我想起了每天早上和妈妈一起跳绳的日子,想起了和妈妈一遍遍背诵古诗,背诵英语的情景,想起了和妈妈一起唱歌弹古筝的时光,想起了我生病时妈妈为我跑前跑后满心焦急的样子,想起了妈妈不管刮风还是下雨都会骑车送我上辅导班的瘦弱背影……

千言万语汇成一句话:妈妈,我不能没有你。

你就是我的依靠,我生命的避风港,你是我的指路明灯,是助我前进的帆!今天是母亲节,妈妈,您辛苦了!借此机会,我准备给妈妈一些小礼物。妈妈为我付出了许多,我能为妈妈做些什么呢?

直接开口说话?不行,那样显得会很尴尬。对,写到纸上!我马上开始动手,制作了一些小卡片,画上了我拿手的图画,写上了祝福语。我把这些带着心底祝福的小卡片放在妈妈的枕头下、水杯旁,夹在妈妈常看的书籍里。

我还要为妈妈洗脚。当我把一盆热水端到妈妈面前,给妈妈洗脚时,妈妈先是一愣,然后点点头,慢慢把脚放到了水盆里。我轻轻地揉着妈妈的脚,妈妈的脚上起了好多茧,这是她多来辛苦的见证啊。我的眼睛湿润了,泪水“滴答,滴答”滴到盆里……

妈妈,我爱你,我不能没有你!

【篇七:小草精神】

有句古诗,说得好:“野火烧不尽,春风吹又生!”小草的精神很伟大。生命力也很顽强。如果用野火,去烧掉野草,它也会在很快的时间内长出来。

又一次,我在家门口看见了一小片的小草。这时候,爸爸来到了这里,就对我说:“这一片草都快枯萎了,把它烧了吧!在家门口也不好看,总之,他到时候,就长出来了。”从爸爸说的这句话里,我很疑问。难道小草烧掉了,还可以长出来吗?真是奇怪。

说完,我就回家了,也不管这件事了。但是,我还是有些疑问。于是,翻开了书。想看书。结果,我一翻,恰好翻到了《赋得古原草送别》这首诗,我也没看。直接把那一页,翻过去了。

第二天,我又来看看小草。一看,非常惊讶:“奇怪?爸爸昨天烧掉的草,怎么今天长的,就那么快呀。”这时,爸爸过来了:“看吧!小草可是长得很快的,不要忽略。”

然后,我又仔细的想了想。老师,跟小草,不是一样的吗?保护着我们。交给我们知识。有很关心我们,是多么的辛苦哇!是老师一个人,很快的像小草一样飞快的生长,我们也就跟着飞快的生长。是老师带我们向前冲,没有老师我们,根本就不行。

小草的精神,是多么的伟大呀。我们都应该,像小草学习它的精神。

【篇八:付出与收获】

记一次难忘的考试

一年级时的一次单元测验,让我久久不能忘记。

考前的时候,我很认真地在学。早上穿衣服的时候把语文书架在衣架上,午睡的时间被我拿来写练习册,就连放学玩的时间也被我拿来做阅读练习。

当“明天考试”的消息被我听见时,我更加努力了。背课文、默写古诗、听写生字……连吃饭时间都不放过。

发考卷时,我虽然已经复习好了,但还是有一些紧张。但拿到考卷时,我的心情渐渐平静下来,反而有些窃喜:这些题型我都会!

我很快就做完了,正当我要长舒一口气的时候,我想起了爸爸告诉我的“检查三步法”:先看有没有丢题,再看有没有明显的错误,最后逐题做一遍。

下课铃打响了,我额头上和手心上都冒出了汗。

过了几天,一节语文课上,唐老师说:“这次考试全班只有一个人全对。”我脑海里冒出了无数个想法。是何奕高?是李禹桥?是赵胤之?是李凌锐?……“这个人就是——”唐老师说到这儿,全班人都屏住了呼吸,“李梓菲。”教室里顿时响起了雷鸣般的掌声,我高兴得简直要跳起来了!

“有付出才会有收获。”才上一年级的我就牢牢地记住了这个道理,在以后的学习道路上,我一直把它当做座右铭,时刻督促自己不断前行!

【篇九:古诗中的四季】

【我爱古诗中的四季】

卜岚翔

春天百花盛开,夏天骄阳似火,冬天大雪纷飞,大自然的四季丰富多彩,我喜欢古诗中的四季。

“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”你看柳树垂下了,它那绿色长发。哇!那叶子是多么细呀!原来是春风剪刀,把它剪成了这样。“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”就连黄鹂也在树上鸣叫呢,白鹭也飞到空中做游戏了。

夏天,我到奶奶家玩。只见一个牧童,正在牛背上唱歌,我顿时想”牧童骑黄牛,歌声振林樾。”我妈妈公司搞活动,要去玄武湖划船,湖上有大片大片的莲蓬,好美呀!有些小莲蓬已经结出果实了。我想到了一首诗“小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。”夏天真是好玩呀。

“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”秋天真是太美了,秋天的代表就是枫叶了,每到这个时候人们总会三三两两的去欣赏枫叶。

“千山鸟飞绝,万径人踪灭。”“墙角数枝梅,凌寒独自开。”可见冬天是多么寒冷呀!山里一只鸟都没有,一个人都没有,冬天唯一盛开的花就是梅花,它的生命力是多么强呀!

古诗中的世界是多么美呀,我真的很爱它。

【我爱古诗中的四季】

沈子懿

四季的样子各不相同,春天是翠绿色的,夏天是粉色的,秋天是金黄的,而冬天呢,是冰天雪地,滴水成冰。古诗中也有四季,我爱古诗中的四季。

“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”我一听到这首古诗就知道春天来了,也就想起了那一个景象:几个黄鹂从天空中飞过,有一行白鹭飞上了蓝天,还有一丛丛小草钻了出来。“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”你看柳树也发芽了,青青的真美啊!

“牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。”“小娃撑小艇,偷采白莲回。”瞧,夏天来了。牧童骑上黄牛,哼着歌去放牛了。听到蝉叫的声音,想捕捉它,也就不唱歌了。再回过头来看看荷塘上的小男孩,看着新鲜的莲蓬,都想去“窃”那些莲蓬了。

“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”想想秋天夜晚,乌鸦还在啼叫,江上的渔火还点着。姑苏城外寒山寺,深夜时钟声传了出来。再看一下林中的诗人,停下不走是因为爱枫林,枫叶比二月的花还红。

“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”看看大师笔下的冬天,墙角有几枝梅花开了。冒着严寒开放,远远的就知道那不是雪,因为有暗暗的香飘来了。

我爱古诗中的四季。

【我爱古诗中的四季】

朱梓淇

百花盛开的春天,骄阳似火的夏天,大雁南非的秋天和大雪纷飞的冬天,四季不同的景色,都可以用古诗来描绘。

“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”你看春天生机勃勃,鸟儿在树上唱着动听的歌,时而拍拍自己的翅膀,好像在整理自己的羽毛。在旁边的草地上,我看见小朋友们正在放风筝呢!我突然想起了诗句,“儿童放学归来早忙,趁东风放纸鸢。”

夏天,我来到乡村的姐姐家玩。树上的蝉正爬在那儿唱着歌“知了-知了”。几个和我差不多大的小朋友忽然停下了,原来是要捉蝉啊。这个场面,我就想起“牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。”在小河边,我看见有荷叶在河里漂。荷花有的含苞待放,有的才开一点,还有的完全开了。我的脑袋里勾勒出一幅画面:一个小孩在河里彩莲,我想到了诗句“小娃撑小艇,偷采白莲回。”

“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”秋天的枫树可美了,树上的叶子火红火红的,像一个个小手掌对我们招手呢,又像一团火焰。

“千山鸟飞绝,万径人踪灭。”“墙角数枝梅,凌寒独自开。”冬天一个人都没有,千万座山上都没有一只鸟,但是墙角边的梅花在寒风中独自盛开着,非常独特。

我爱古诗,我更爱古诗里的四季,它真有趣真独特。

【我爱古诗中的四季】

鞠昕语

大自然中的四季各不相同,春天百花盛开,夏天骄阳似火,秋天秋高气爽,冬天大雪纷飞,可我更爱古诗中的四季。

春意盎然的春天,万物复苏,两只可爱的黄鹂正在柳树上叽叽喳喳的唱歌呢,它们一会儿拍拍金黄的翅膀,一会唱唱动听的歌曲,白鹭也没闲着,它们也快快乐乐的去旅行了。真是“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”

炎热的夏天我最喜欢去看白莲花了,其实古代的孩子们也喜欢白莲花。我在诗中知道,可是他不知道,他的小船已经在绿色的浮萍上留下了一道印子。这就是“小娃撑小艇,偷采白莲回。”呀!孩子总是调皮可爱的,你看,他是一个牧童。有一天他骑着牛去游玩,忽然看见一只蝉,突然他站了起来,这真是“牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。”

秋天是一首交响曲,“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”秋天的枫树是最美的,远看好似一团团火焰。近看好似一个个红彤彤的小巴掌,啊,真美!夜晚的月亮已经下班了,可勤劳的乌鸦还在嘎嘎的叫。

冬天是四季里的压轴戏,“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”鹅毛大雪下下来了,冬天也到了。这么冷,哪个人敢出门啊!连鸟都不出来了。因为如果出来,肯定变成一根冰棒了,可还有一个人在钓鱼。“墙角数枝梅,凌寒独自开。”哇!这么冷的天,一支支梅花还开,真厉害呀。

啊!古诗中的四季像一卷美丽的画,我爱古诗中的四季。

【我爱古诗中的四季】

李牧谣

我爱大自然的四季,春天百花盛开万物复苏,夏天热日日当空,秋天凉风习习,冬天滴水成冰,可我更爱古诗中的四季。

繁花似锦的春天,燕子从南方赶来,向人们报告着喜讯,春天来了。鸳鸯一边筑巢,一边沐浴着春光。真是“迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。”诗人笔下写出的“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”让我感受到春天小朋友活泼的样子,他们在草地上开心的放着风筝。

“小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。”多么可爱的小娃。碧绿的荷叶像一个个大玉盘有的散开了,两三片花瓣有的展开了,露出了嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨朵,看起来好像马上就要饱裂似的。小蜻蜓站在花苞顶上面,真是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”夏去秋来,让我不禁想起“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”秋天枫树被染红了,像在和我打招呼,远远看去就仿佛一团燃烧的火焰。

冬天连绵的群山中,看不见一只鸟。大地白茫茫没有人,只有一个渔翁坐在渔船上钓鱼。诗人看见了写下了“千山鸟飞绝,万径人踪灭。”在寒冷的冬天,白色的世界里只有梅花在独自开放,“墙角数枝梅,凌寒独自开。”

古诗中的四季像一幅美丽的画卷,我爱它。

【我爱古诗中的四季】

马语霏

大自然的世界各种各样,古诗中的四季更美。古诗读起来有韵味儿,我爱古诗中的四季。

春天来了,小草生机勃勃,百花齐放,万物复苏。“两个黄鹂鸣翠鸟,一行白鹭上青天”看两个黄鹂站在树上,一边唱歌一边拍着翅膀。“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”小朋友家的满园春色是关不住的,一只粉红的杏花已伸出了墙了。朋友的园子里可能还有四季常青的樟树,有碧绿的柳树,有金色的迎春花。

夏天骄阳似火,孩子们不怕热,玩的可开心了。“小娃撑小艇,偷采白莲回。”看,小娃正在撑小艇,摘了许多的白莲,开开心心的带着白莲回家了。“牧童骑黄牛,歌声振林越。”我去玄武湖看荷花,不禁想起“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”

秋天,“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。”秋天扫落叶,枫叶落下地,红叶似火,下起了霜,枫叶像二月开的花一样。下雨时枫叶落下地,像红色的地毯,给我们铺了一条长长的路,美极了。

冬天,“墙角数枝梅,凌寒独自开。”梅花在冬天自告奋勇的站出来,在非常冷的时候,只有它一个人在冬天开花。“千山鸟飞绝,万径人踪灭。”冬天非常的冷,鹅毛大雪,鸟儿都躲在家里,一个人都没有,只有梅花在那绽放。

我喜欢古诗中的四季,这四季又美丽,又值得赞叹。

【篇十:生命生命】

【生命生命】

文韬

生命是什么?生命是渺小的,就像大海中一朵朵小浪花,一点不起眼;生命。是伟大的,就像一颗颗璀璨的夜明珠,是无价之宝。父母养育了我们,给予了我们生命这个美好的东西,它很珍贵,属于我们的只有一次。

一天,我和妈妈去散步,在路上看到了一丛野草,周围都是光秃秃的砂石路,这丛野草给这条小路增添了不少生机。我情不自禁地坐在一边的椅子上打算观察这丛野草。我看到这条路上的行人来来往往,却没人在意脚下的这丛野草,野草被人践踏在脚下,嫩绿的细芽一下子就垂头丧气地趴在地上还负上了一道道伤疤。妈妈告诉我野草并没有枯毁。而是紧紧抓住泥土,过几天就会重新站起来。野草的生命力真强!我想到了有一次在电视上看到草原上的野草被大火烧过之后焦黑一片的样子,而几场春雨过后,那片土地又长出了新的野草,这不禁让我想起一句古诗“野火烧不尽,春风吹又生”。

我想用刀片把野草的茎割断,想看它会不会长出新的嫩草?果然,和我想的一样,它在割断的茎的旁边又重新长出新的嫩芽,不久,一株新的野草又出现在人们的眼前。

野草的生命力很强,它在贫瘠的土地上不断经历各种考验,但依然顽强地向上生长,这是多么宝贵的一种品质。我们也要像野草一样生活下去。

【生命生命】

欣彤

生命是什么?我觉得生命是滋润万物的雨露,它们让万物都拥有奇迹,公平地对待每一个生物,就像时间对待生命一样。

有一次,在野外的时候发现了一大片野草。这些野草只有一条细细的茎,但它们却在太阳下挺立着。过了几天,一场暴风雨来袭,狂风暴雨席卷整个城市,路上的大树被连根拔起。风雨过后,我路过时,雨水已经没过了野草的一半,有的野草被路人踩弯了腰,我想这些野草应该就这样糜烂了吧!还过了几天,我来看野草的时候,野草居然挺立起它那柔嫩的腰,冒出了嫩芽,在阳光下一片生机勃勃的景象。这真是可以用一句古诗来形容“野火烧不尽,春风吹又生”。

还有一次,我在手机上看到一条新闻——在四川凉山,因突发的森林大火,火借着风迅速蔓延,随时威胁着当地人民群众的生命安全,为了扑灭山火,一批又一批的消防战士们,逆行而上,经过长途跋涉,用自己的生命扑灭了山火,守卫了人民群众的安全,可是,这场与死神对抗的活动中却牺牲了30名消防员,后来还有一个消防员因伤势过重抢救无效最终也牺牲了。这不禁让我想起雷锋曾说过:“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去。”

敬畏生命,让生命之光绽放!

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