文学相关作文

【篇一:师恩难忘】

一湾溪流,激扬岁月的钟鸣;一波巨澜,昭示心灵的哨音;一杯清茶,斟酌际遇的变迁;一樽美酒,品味人世的离情。——题记

六年前,初次步入小学的大门,一切充满神秘、陌生,时间流逝,再次站在母校门口。内心澎湃,思绪万千。师恩,友情……一切都如一幅幅画卷在我眼前渐次铺展。一位位老师的音容笑貌就在我眼前浮现……

画卷一:书之趣。教导

又是一年读书节,浓厚的读书氛围,我不禁想起老师为了让我们读书循循善诱,“知识改变命运”的亲切教导。在书中我们找到了另一个世界,在古典中寻找心灵的慰藉。“关关雎鸠,在河之洲”、“呦呦鹿鸣,食之野萍”,“蒹葭苍苍,白露为霜”……。轻抚这些诗词,心灵与诗词自然结合,我从中体会到了诗词与美带来的巨大感动。

就这样,我喜欢上了“人间有味是清欢”的意境,想要成为“腹有诗书气自华”之人,喜欢上了在书香浸染、茶香缭绕、心香氤氲中获得心灵的净化与感悟……就这样老师改变了我的性格,老师改变了我的人生!

画卷二:文学美。信任

五年级时参加汉字听写大赛留给了我小学生活中美好的回忆。经过层层选拔,我开始了每天忙碌而有意义的学习旅程。

每天早晨,虽然寒风刺骨,可是我们却和老师风雨无阻,如约而至。忘不了老师的微笑,那微笑鼓励我一次次从失败中奋起,在挫折中懂得“我相信有一天,我流过的泪将变成花朵与花环,我遭受过的千百次遍体鳞伤,将使我一身灿烂。”就这样,每次比赛时我都从老师的微笑中寻找自信,不再慌张,不再慌乱,沉着应对。更忘不了取得胜利时,我们笑靥如花……

回顾这段学习旅程,我从中感受到了文学美,喜欢上了文学。更从一次次比赛中找回了自信,获得了自信,取得了信任……

“池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声”春天,我们将生机嗅满鼻息;“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”我们感受了夏的澎湃又不失婉约的俏皮;“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”秋色连波,我们读“却道天凉好个秋”;“遥知不是雪,为有暗香来”梅逊雪白、雪输梅香。六年的轮回,六年的师生情,便在此刻化作感激不尽……又一年,樱花落了……告别母校,难忘师恩,愿这感激之情能付樱花,随风在时光中舞出最美的蹁跹……——后记

【篇二:用笔墨扬起成长的风帆】

在这个艳阳高照的暑假,我们一行人拿上寄托我们梦想的笔,赴往首都。

出发的那天凌晨,还在睡梦中的我早早地被家人唤醒,难免有点起床气。我坐在车上,看见车外星星点点的灯光在黑夜下微弱的跳动,我又混混沌沌的睡着了。可当我一下车,见到的是其他人一张张精神饱满的脸,我顿时浑身来劲,困意和抱怨早不知溜哪去了。

紧接着又是一路的颠簸,好容易才来到机场,各种麻烦的程序像洪水般涌来。尽管是这样,只要是集体在一起,我就觉得特别有意思,这也算是对自己的一种磨练吧。

但对于我来说,这天最大意义,并不是在于有多么的忙碌和辛劳,而是我终于鼓足了勇气坚定的站在台上,当赛后还会想起赛前还在不停深呼吸的自己。那一刻,我觉得自己真真正正地长大了。但是还不够,因为我坚信有一就有二,第二次一定会胜过第一次;我所能做的,你们也未必不可。

那么,让我们一起加油吧。

经历两场激烈的比赛后,我们早早的起了床,怀着满腔的热血、兴奋和希望,共同参与了文学大赛的颁奖典礼。熠熠生辉的奖牌,见证了我们的努力,肯定了我们的实力,给予了我们文学的梦想和前进的动力。

冰心先生的女儿吴青教授亲自为我们动情的讲述她的故事和经验。当我得知她无私投身于慈善时,我感慨万分。心想,我们也总得为这个世界送出些温暖和关爱,让世界更加幸福和谐。这也更应证了冰心先生曾说过的那句话:

“有了爱,就有了一切。”

这是来首都的第三天,我们的热情还犹未减。我们平静下跳跃的心去倾听文学名人的的讲座。他们的故事或悲或喜,有时让听众开怀大笑,活跃气氛;有时又让人们感同身受,平添了一丝悲凉……

当我从讲堂出来,再一次收到一份令自己满意的成绩时,我知道,我的努力没有白费;但我也知道,即使没有一份满意的成绩向我交代,我对文学的热爱也不会减少丝毫。

因为我真的非常的热爱他们。所以,就让我继续挥动手中的笔墨,绘出我最爱的人的脸,绘出这个缤纷的世界。

时光总是那么的快,如白驹过隙,这是在首都的最后一天啦。

天刚蒙蒙亮,我们就早已收拾好行装,兴致勃勃的坐上大巴,一路摇摆不定,伴着一路的雨声淅沥,颇有节奏感。

小憩一会儿,我么便来到了长城,即使下着大雨,也浇灭不了我们的热情。

“不到长城非好汉”我们登上了长城!我站在长城上眺望着远处的青山,像一件朴实无华的青衫;而在那朴素无华的衫上,又有几朵白云点缀着,不失美感。长城,远比我想象的要陡峭,要宏伟,我惊叹于这诞生于中华古代的巨作!

是到了该分别的时候了。朋友们一个接着一个陆续离开。我们明明都离得那么近——都在同一所学校;这一刻,却又离得那么远。

我会记住首都中那些羡煞旁人的美景,会回想北方名菜的风味,当然,我怎么也忘不了你们。

“故事的结尾总是这样,花开两朵,天各一方。”唯愿时光不负你我,我们来日方长……

【篇三:书籍是人类进步的阶梯】

高尔基说过:书是人类进步的阶梯。这一点也不错,古今中外名人的例子都证明了这个道理。

著名作家曹雪芹,自小博览群书,长大了,知识越来越多,所以写出了文学名著《红楼梦》,从此名垂青史!

再说我们伟大的毛主席,更是酷爱读书,后来也领导祖国站了起来,不再受人欺压。毛主席优秀的政治才能不也是因为读书多吗?

这样的例子还有很多,这都说明了那句话“书是人类进步的阶梯”

读书不仅要多,还要好。不能读“死书”,要多读对自身有益的书籍,尤其是中外的文学巨著。

要想知识多,见识广,唯一的捷径只有读书!我没有去过巴黎,却在书中领略了埃菲尔铁塔的绮丽,我没去过敦煌,却领略了莫高窟的深厚文化!我没去过九寨沟,可我却在书中欣赏到了秀丽的风景。我没去过埃及,却在书中看到了金字塔的壮丽!每当小伙伴们有不懂的问题,我也能帮他们解答!

读书最关健的是用心,正如朱熹所说:“读书有三到,口到,眼到,心到。”做到了这三点,才算真正地读了一本书。

每次读书我们都应当做好札记,写好笔记,这样深入透彻地了解了书的内容,才能学以致用。真正与书籍成为朋友!

正所谓“欲知天下事,需读古今书!”一本好书值得我们反复阅读,让我们21世纪的小主人在知识中畅游吧!

【篇四:天然去雕饰】

七堇年有言:“生活总与刻薄与荒芜相欺。”苟日新,日日新。先进快捷的科技为我们带来无法衡量的便利,却同时以浮夸繁华蒙蔽人们的双眼。看见的只有荒诞的外壳,失去的却是一份天然去雕饰的自然。

时代日新月异,人心在随之改变,文风亦是如此。现如今类似于子虚乌有、夸大其词的文章在网络媒体上大肆泛滥,屡见不鲜。这种行为却意外地赚取了不少莫名的点击,不禁引人深思:中国现如今的文学风气究竟是怎么了?

犹记得巴金先生在写给孩子们的信中提到:“写作要删去一切多余的赘物,只剩下最精简的,那便是精华。”老一辈的文学家大都继承这样的传统。“删繁就简三秋树”,删去一切浮夸,留下的只有最为珍贵的精华。若不是一种自然朴实的文风,何来鲁迅、梁启超等人以文字鼓舞一代国人去努力奋争的斗志;若不是除去雕饰的浮华,何来唐诗宋词吟诵千年的魅力。

反观当下,媒体上一篇篇夺人眼球的标题党文章,点击打开满屏的经济商业气息,没有一丝信笺书卷中该韵出的油墨书香。再细细研读,抽丝剥茧,除去繁冗的雕饰,余下的只是空洞的躯壳,不觉茫然疑惑,我大中国流传千年的文化内涵去哪儿了?

我想泱泱华夏所需要的绝不是五六十年代的“浮夸风”。唯有除去夸饰,只留精华,才是现如今所需要的文风。

古人为我们留下不计其数的文学财富,可我们又能为后人留下什么呢?整治文学风气刻不容缓。

许多作家为快速获取名利,抄袭、跟风、夸大标题……无所不用其极。我想,这便是当下媒体上文风跑偏的主要原因。他们已经完全抛弃了文化的真正内涵。空洞的文字躯壳使新一代的年轻人透过现象看到的还是现象,再无本质。没有了精神的食粮,人们何以振奋,又如何悟出“为中华之崛起而读书”的精神内核?

李太白有言:“清水出芙蓉,天然去雕饰。”我想,唯有以一池清水、一阵清风,不拂以浮夸坠饰,方能使文化界的一朵白莲盛放不凋。

“天然去雕饰”,我想,这大抵是文风最好的样子。

【篇五:阳光】

作业作业,如一团乌云笼罩在头上,我都不愿提及这个倒霉词,说起来都是伤心,不仅是肉体的痛苦,更是心灵的折磨,它如怪兽,天天在吞噬我的快乐。但仔细想想,这一年,我还挺盼一样作业的,那就是作文,遇到写作文的那天,我的天空就洒满阳光。

同学说我是“怪人”,别人都苦恼不会写作文,我偏偏要“反其道而为之”,为何?别急,听我慢慢道来。这一切只因为我有一个“奇葩”老师。我这个老师呀,度娘说,某中学语文教师,某作协会员,某校园刊物主编,某文学社团指导老师,年龄不详,个子不高,体重不重,眼睛不大,头发不黑。我说,她呀,才貌双全,玉树临风,温文尔雅,英俊潇洒……我能想到的好词都想用上,原谅我,“急不择词”。

第一次见面,普通平凡,没有让我眼前一亮,没有让我记忆深刻,我以为她就是一位普通的老师,后来看到她写的一篇文章,笑怼“鸡蛋侠”,不着一个贬词,却将那人写得活灵活现,字里行间隐隐射出一股霸气。

我和魏库特都有些调皮,每到课间故意留住她问这问那,她是没看穿呢还是很享受呢,不得而知,总之是一点都不急着走,跟我们聊着有用的废话。我最爱听她讲野史,讲名人轶事。因为有此人的存在,魏库特作文水平提高得很快。我呢,那更不用说,我成立了自己的写作工作室,有一篇试着在网络上连载,反响不错,这个暑假我一定会有大动作,不信你就等着瞧,至于是多少万字,暂时保密。写到这里,你看,我的天空已是阳光明媚。

她很喜欢我们,喜欢的方式就是不断地布置作文,我们很喜欢她,喜欢的方式就是不断地写作文。写着写着,我领略了文字的美妙,我陶醉于文学的美好,我明白了努力就在当下。

我似乎看到了我未来的路,那里有花草,有大树,有池塘,有阳光。

【篇六:在文学的陪伴下成长】

漫步在校园中,听着教室里的早读声,心中恍如埋下了一粒种子,伴我成长。

“力拔山兮气盖,时不利兮骓不逝”,这时项羽望着自己的大业即将覆灭时,心中的悲痛与无奈;“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”,这是荆轲面对死亡而发出的呐喊;“伏清白以死直兮,固前圣之所厚”,这是屈原的一身正气,刚正不阿。

楚辞,一份雄心壮志。

戴天山上,有李白“无人知所去,愁倚两三松”的忧愁;巴山夜雨中时李商隐“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”的深情;边塞关前,有王昌龄“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”的豪情;高山流水间,是陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的清闲,唐诗首首,是诗人游遍天涯的感悟。

唐诗,一条流觞曲水。

“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”,那是李清照回忆自己划舟误入藕花池,惊起水鸟时的美好生活;“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬”,那是辛弃疾看到别人一家生活自在悠闲时的向往和留恋;“老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍”,那是苏轼出猎时的有感而发和想要辅助国家抵御外敌的壮志,宋词,是词人放眼现实的感叹。

宋词,一幅生动名画。

寻《西游记》去,那是孙悟空与妖怪斗智斗勇,唐僧的心中一向向善,天兵天将的威风凛凛,令人寻味;寻《水浒传》去,那是梁上好汉在为民除害,政府官场的黑暗腐败,英雄豪杰的被逼无奈,令人痴迷;寻《三国演义》去,那是英雄们的雄心壮志,军师们的神机妙算,生死战场上的拼杀搏斗,令人感叹;寻《红楼梦》去,那是刘姥姥进大观园的少见多怪,金陵十二钗的过人风采,四大家族的兴衰起落,令人陶醉。明清小说,是作者头脑中正能量思想的抒发。

明清小说,一本鸿篇巨著。

从楚辞到明清小说,从春秋战国到改革开放,文学的种子一直传递至今,而我,新时代的小学生,更应该让这份中华民族五千年的经典、中国人民的精神家园伴我成长,直到永远,永远……

【篇七:读书的故事】

长久以来,读书一直是洗涤心灵的一种方式,它不仅是字面意义上的读书认字,还能陶冶情操、丰富精神世界。记得韩愈说过“业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。”读书就是要精于勤的。

小时候,我记得我只喜欢读图画多的书和有趣的书,并不喜欢读别的文学名著、小说之类的书,因为我觉得小说读起来费力而又枯燥无味。

我真正喜欢读名著、小说时是在小学。那时班主任张老师在教室里办了一个图书角,同学们可以借阅。我就随意借了一本书——《青铜葵花》,这是一本文学小说,我借它并不是因为它好看,而是同学们蜂拥而上,抢着借走了好看的书,只给我留了些“残根烂叶”——几本无聊的小说。放学前张老师让我们每天坚持看半个小时的书。回家后我为了应付便开始翻阅起来,不看还好,一看便像着了迷似的,放不下书了,忘了吃,忘了睡。结果周末便看完了,结局凄美,但又圆满。

后来我们学校又开设了阅读课,在上阅读课时,我又看了篇中篇小说《妖湖传说》我一拿起书就像一匹饿狼,如饥似渴地读着,像五百年没读过书似的。

当我妈妈给我办了图书卡时我更是无比兴奋,立即借了一本《萧红精品文集》。这本书很厚,它不用像小说那样如饥似渴地读。可以随时拿起,随时放下,因为都是些短篇杂文,不像小说那样引人入目,舍不得放手,而是篇篇短文剖析一个极致人生,让人深思。

读书使人快乐,请大家多读书,读好书。

【篇八:读《冰心传》有感】

我以前一直坚信冰心女士与我有种奇妙的缘分。

初次听闻“冰心”的时候应该是上了小学,班里的小孩争抢着背出“一片冰心在玉壶”的句子,然后把目光齐刷刷投向我,原因无他,只是我同冰心都姓了谢——全班唯一一个谢姓的小朋友,孩子总对特例十分敏感,我也是,所以那时便偷偷对这位老人留了意,后又发现她的卒年同我的生年恰是碰在了一起,着实让我不明缘由地激动了好一阵子。

但撇开这两个小小的偶然,我同冰心之间似乎再没了相似之处,正如我曾惊叹于那张老旧照片里世纪老人在年轻时如何温婉动人,而在这看似柔弱的表皮后面裹藏的却是一颗坚强而溢满了红光的心,有烟台大海一般的包容之姿,有北京春风一般的单纯而隽永,往深处窥探,是一颗透彻的赤子之心,是宇宙化的爱。

冰心是温柔的,从那端庄柔雅的气质就能推敲出一二,这份温柔根植于她的骨髓,陪伴了她一生,以至于她的作品也如麒麟的犄角一般包裹在一层软肉之下,透着无害与单纯的气息,我崇拜,或者说向往着这份清新隽永,我也一度认为这是把利剑,淬炼于那时社会不曾消亡的光明与温暖,如水般涓涓动人,却无往不利——铸就者有之,冰心的父母、兄弟、丈夫、友人……厌弃者有之,张爱玲、苏青等。

在那处处透着绝望冷漠的时代里,不同于张爱玲、丁玲的人生轨迹,也不同于她们以笔为剑处处展露刻薄刁钻的文字韵味,冰心的诗篇、散文乃至于小说相较之下而如泉水般清澈温婉,也透着一股难以企及的空灵意味,她在爱的世界里长大,乃至五四运动,乃至抗日战争,她依旧不乏身周的温暖,令旁人羡煞,也正是如此,她柔软的爱也顺着笔尖潺潺不断地注入她的行文字句,感动着许许多多的人。

她的爱是充溢了童心与纯真的,也前进而向往美好的,她关注着社会弊端,包括重视着妇女、农民问题,然她将所有问题的解决方式都寄托于“爱”,是母爱,是童心,是回归自然的无暇。如《超人》中抑郁患者何彬被纯朴天真的孩子所打动的例子,将母爱作为药方,拯救迷途的青年。冰心的许多作品都有着类似的主题,将母爱与童心作为治疗厌世症的法宝,也卓有成效,冰心憧憬着母爱,憧憬着美好,她一切的烦闷与苦恼都消融于家庭,由此而获得解脱与安慰,她希望将这份药方分享给同时代的青年,分享给这复杂浑浊如漩涡般的社会,以此祷告光明的降临。

冰心的初衷是美好的,与张爱玲那无处不透着绝望的爱的不同,冰心给予读者的是一种希望的哲学,这源于她的家庭和身周的一切。但是与此同时,在这个比数学公式复杂多了的社会里面,它所暗藏的弊病的根源远远大于起初冰心所看到的表面,这种伴随着制度与思想的腐朽势力单单靠爱是难以撼动的,更何况还是如此一种彻底、纯粹、高尚的爱,冰心清楚地认识到这一点,因而即使是《超人》中最后的何彬尽管投入了母亲的怀抱,依然是泪流满面,尽管像孩子忏悔,依旧是压低了帽檐,悄无声息地离开了。

这是蛰伏于冰心心底的矛盾,我却觉得更富有孩子般的纠结意味。冰心热爱她的祖国,无论是在五四时期奋勇地投入文学创作,还是在出国留学时情深意切的思念,还有以祖国的声音呼唤爱人回归的诗作,无一不体现着这一份执着。与众多文人一样,她选择创作来揭露社会的弊病,来启发人们的觉醒,但又与很多文人不一样,如果说当时的许多文风多是棱角锋利的三角形来针砭时弊,那么冰心就是一个首尾相扣的圆,以感动的方式影响了众多读者,却也能从中看见希望,圆虽柔和,却是周而复始,生生不息的,这是冰心用爱所建造的乌托邦,但更像是孩子梦中的游乐园,那种恍惚间仿佛伸手可得的咫尺之距,又梦幻似的若即若离,冰心如同一个任性的孩子,坚守着本心,尽管时常自问自答,自证自疑,还是毅然地在这条道路上一去不返,又是何等的坚强。

爱的主题陪伴了冰心的创作人生,从青涩走向成熟,即使到建国后,她的爱显得更具刚健、智慧,走向祖国,走向人民,具有海一般的宽广与深厚,随着人生的起伏而更为博大,这种爱的层次抵达了人性与人道主义的范畴,与早期赞颂真善美的内涵相比,晚期的爱更高程度地包含了爱国主义的情操,掺入了更为浓厚丰富的含义,就像是一坛陈年的佳酿,在时光的蹉跎中愈显芳香,引饮者沉醉,“有了爱就有了一切”,这是冰心的名言,也是她深藏于心底的信念。

我认为冰心是位名副其实的“赤子”,她流露在文字里的纯粹的“爱”,让人们意识到她沉淀于心底的“真”。如果说“爱”是冰心一生都难以割舍的主题,那么“真”就是她维系了所有的文学观。她曾在小说《遗书》中也表达过对“真”的文学的见解,这份品质成就了她六十多年文学生涯的主张和实践。我一直认为这份真善美是难能可贵的,尤其是在哪个民主矛盾和阶级矛盾异常尖锐的旧中国,孕育出真正如“冰心”一般的女子,真诚地热爱着祖国,真诚地传播着爱意的暖光,这不仅是那个时代的珍宝,更是流传于百年之后的瑰丽宝藏。

到如今,我依旧崇尚着冰心先生的高尚品质,这种流连于温暖包容的气魄令无数人为之动容,我亦如此,纵观她的人生而品出的真善美之味,我也铭记于心中,一片冰心在玉壶,她着实是个温柔的战士,也着实值得去细品那人格中的真谛。

【篇九:我和语文的故事】

语文是一场春雨,滋润我们干燥的心田;语文是一轮太阳,照亮我们暗淡的生活:语文是一缕清风,轻拂我们柔弱的脸庞。在中华民族的文化传统中,语文占据着不可撼动的位置。博大精深的文化,连外国人都赞叹不已,说起我和语文的故事,倒真有不少呢!

不知从什么时候开始,我们班的男生老爱欺负一个胖乎乎的女同学。一开始时,我不予理睬,总觉得不参与欺负人的事,就保护了自己。直到有一次,我看见一个“好学生”,也对胖乎乎的女同学指手划脚,随责骂,我不禁想起《明日香,生日快乐》中的一句话:“人生不会总是晴天,时不时总会下一场倾盆大雨。而下雨时,不是指着被淋成落汤鸡的人哈哈大笑,要有为他撑起一把伞的胸襟。因为都是人,不应该更加珍爱吗?”

想起这段话,心里总是泛起一阵阵微波,感到羞愧和忏悔。我们总认为不参与欺负人的事,就保护了自己,可到最后谁不是遍体鳞伤呢?

我默默地想,默默地站在正义的一边,虽然总被视为异类,但心里却荡漾着一种满足。

这就是中国文学的力量,从一本书中感悟到的,往往受益一生。中国文学教我们尊重弱者,教我们乐观面对挫折,教我们勤奋学习,教我们不负大好时光……而最重要的,它教我们如何在一本书中汲取知识,也将知识传播下去。

路遥曾说过:“精神再独立的人,有时候也需要找到一种依附,一种归宿。从某种意义上说,文学就是人类情感的依附,情感的归宿。”同学们,让我们把中文学好,把中国的瑰宝一中国文化一代一代传下去,将中国语言带向全世界。

【篇十:假如我是翻译家】

我们可以想象一下自己未来的职业:长大后成为一名飞行员;长大后成为一名大学教授;长大后成为一名警察……而我,想成为一名翻译家。

说到这个,有些人会问我:“你为什么脑子里会萌生出当翻译家的梦想?”我这样想,是因为一年前发生的事……

那天,我想让父亲给我买日本某动漫的漫画,没想到我们在网上找了半天也没有找到合适的——因为那些漫画都是日文版的。

既然我找不到中文版的日本动漫书,我想,说不定也有一些人想看国外的文学、漫画等书籍,也找不到中文版的,于是,我萌生了一个念头,长大之后要成为一名翻译家,能翻译许多外国书籍,让大家了解世界文化。

假如我是一名翻译家,我会好好学习各国语言,可以翻译许许多多的外国文学作品。也许我会遇到自己不会的单词,我就用外语词典学习这个不会的单词,借助工具书,就可以学得更深更广,更好地翻译小朋友喜爱的作品。

我想翻译好一本书,也是我的荣幸,因为这样可以让大家知道这部作品是我翻译的,让更多的读者在享受这些作品的同时,也深刻地记住我这个译作者。我翻译的作品越来越多,就会有许许多多人喜欢上我的译作了。

人有了梦想才会有现实,习爷爷说过:“幸福是奋斗出来的。”只要我们努力奋斗,实现目标就是一种幸福。

关于我们联系我们发布规则
©Copyright 2019-2020 疾风作文网 www.jfdown.com, All Rights Reserved 渝ICP备14006858号-6