音乐课相关作文

【篇一:雏鹰争章】

她的坐姿总是给人留下深刻的印象,老师上课总会时不时地表扬她。每当我上课坐不住时就会情不自禁地看看她,她笔直的坐姿成为教室里最美的一道风景线。不妨,你也到四(9)班来看看,坐得最端正的一定是她!

有一天,天气闷热,大家的坐姿被这闷热的天气所影响,真是“千奇百怪”。有的人翘着小腿,不停的抖着;有的人向后仰着靠在椅子的背上,显得懒洋洋的;还有的人干脆趴在了桌子上,像是睡着了似的。我也被这闷热的天气所影响,整个人昏昏欲睡。只有她没有被周围的人影响,始终坐得那样端正,背还是那样笔直。老师也被她的坐姿吸引了,停下讲课让我们一起欣赏这最美的坐姿。我们齐刷刷地看过去,只见她害羞的低下了头,那红扑扑的脸上出现了一丝喜悦的微笑。

还有一次音乐课上,大家都在聚精会神地唱歌,因为唱歌放松了心情,大家自然而然地坐得懒洋洋的。她坐在我旁边不远处,我偷偷瞄她一眼,她居然还是坐得那么端正,让人看起来是那么舒服。

这两件事让我对她佩服得五体投地。她犹如大海中的灯塔指引我们前行,她犹如黑夜中的一丝光线照亮了我们脚下的路。现在就让我告诉你我口中的“她”是谁吧!她就是不仅学习好,还坐姿端正的“王梓音”同学。

不论坐多久,她的坐姿永远都是那样端正笔直,我相信,没有比她更适合拿“最美坐姿奖”的人了!

【篇二:不一样的音乐课】

今天上午第五节课,我们照常走进了音乐教室上音乐课,发现教室里面多了一个老师,那个老师身高八尺,有着一片浓密的头发长着一双炯炯有神的大眼睛,在那棕色的眼帘中,隐隐透露出一丝杀气,感觉很像明星张艺兴。

一开始,老师教我们唱《阳光走在风雨后》,我们都饱含深情的唱着:“阳光走在风雨后,乌云上有晴空,接受所有的感动,我……”唱完后,老师说:“实力不错嘛,拿这首呢?”说完,老师按下遥控,想起了一丝熟悉的旋律,我听了一会儿,惊叹道:“这不就是《刚好遇见你》吗?”说完,同学们恍然大悟,又跟着唱了起来:“因为刚好遇见你,留下足迹才美丽,风吹花落泪如雨,因为……”老师嘴角露出了一丝微笑,我心里想着:有古怪。果然,老师悄悄按下遥控,又换了一首歌,原来是《因为我们是一家人》,听到这首歌,我情不自禁地一把搂住王师尧,唱道:“因为我们是一家人,相亲相爱的一家人……”同学们听了说:“这是在干什么?”王师尧赶紧挣脱我说:“以后低调点?”说完我们都哈哈大笑。

今天的音乐课太有意思了。

【篇三:变声期的烦恼】

“嘎,嘎,嘎嘎,嘎,哦,咳咳”在一曲童声合唱的优美歌曲中,传出这样一个恶心、难听,刺耳的怪声。不瞒您说,这声音正是由于本人发出的,为这种难听的嗓音,我烦恼很久。

我已经到了变声期,嗓子差得像鸭子在叫唤似的。开始,我还没发现自己唱得难听。在音乐课上,电脑里的歌曲范唱有时高昂,有时低沉,有时欢快,有时舒缓。老师的范唱也与其不相上下,要么动人,要么带感,要么短促,要么悠扬,同学们也唱的那么惟妙惟肖,那么动人心弦。而我看着他们唱那么好,也信心十足一开嗓,惊讶地发现:“现实与理想的差距总是那么遥远。”我唱歌时而高的沙哑,时而低的深沉,时而喊得跟汽车发动机的声音一样,时而叫得跟鸡鸣狗吠一般。

同学听到我的“怪声”,有的停止唱歌,捧腹大笑;有的继续唱歌,不过向我投来异样的目光;有的连歌都唱不好了,断断续续的,半笑半唱,好不尴尬。更恐怖的是老师当众把我批评一通,还扣了平时分,我本想解释,

但太不好意思。哎,还是忍了吧。我烦恼不已,到底怎样才能让我的嗓音好一点呢?之后音乐课,我总在大家唱歌时紧紧的闭上嘴。但若是老师发现了我不唱歌,老师还是会扣我平时分呀。我就开始天天练习只动嘴,不发出声音的读书、唱歌。但是好难做到,真让我烦恼,现在感觉我已与音乐课毫无瓜葛了。

变声不仅带来了我音乐方面的问题,连我平常和朋友,家人之间的对话都无法正常进行。同学平常讲话时,他若突然问了我一个问题,我一回答就会发现我越讲越难受,越讲声音越小,越讲声音越沙哑,到最后发不出声音了,只得大咳两声,才能继续讲下去,弄得挺尴尬的。有时却讲得好好的,我根本把握不住什么时候我声音不沙哑,什么时候我声音正常,我更烦恼了。

变声期使我的嗓子变得一时沙哑,给我带来了不少的烦恼,但这也正是代表我们长大的一个过程。

【篇四:有你真好】

我有一个好朋友,他是我的“死党”。他犹如我的救命稻草一样,总能在我遇到困难的时候挺身而出;他就是我心中的大哥,时时刻刻保护着我。我们俩江湖人称“二侠客”。

有一次,我俩上完课一起回家时,路过一个宠物店,那里有一只仓鼠免费赠送。我们一看,就像两只豹子一样飞奔了过去,就为抢那只小仓鼠。

我以相扑的姿势一下子把他扑倒在店外,他又以一个标准的“飞腿”把我踢得踉踉跄跄,我再次翻身把他抱住……就这样,我们僵持了二十多分钟。

这时,店主发话了:“你们要是再这样纠缠下去,我这只小仓鼠就不送了。”于是,我们俩只好惭愧地松开了对方。最后,以石头剪刀布的方式决定小仓鼠归谁。结果,那只可爱的小仓鼠归他了。我非常不满,决定第二天找借口揍他一顿。

到了第二天,我们俩又因为一件事奇迹般地和好了。

第二天有音乐课,而我的音乐书找不见了。上课时,我已经准备英勇就义,向老师坦白了,这时,我的桌上却突然出现了一本音乐书。事后我才知道,那本音乐书是他到隔壁班给我借的。拿到书的那一刻,我早已忘了“夺鼠之恨”。我只想说一句:有你真好!

他是我困难时的依靠,寒冷时的一杯暖茶。他就是我最好的朋友——霖霖。

【篇五:我的同桌】

我有一个同桌,他是个男生,如果你认为他成天跟那些淘气包打打闹闹的话,那就大错特错了。他可是我们班里大名鼎鼎的“娘娘腔”。提起他,我就无可奈何了。

他脾气很好。我平时捉弄他的时候,他并不像我们班里其他男生一样骂我。而是眯着眼,摆动着双臂,嘴里还飘出他的口头禅:“哎——呀。讨厌啦!”每天都这样,使我们组的人哈哈大笑。每天中午我吃完饭后,放完餐盘,拍拍手上的饭粒就回教室写作业了。而这时,他就会趴在我身上,拉我头发。而我呢,立刻把他甩在地上,我们的战争就打响了……

但是,令我印象最深刻的还是那次的音乐课,事情是这样的:音乐老师让我复习上节课所学的歌,并让我们按号次轮流唱。不一会儿,就叫到十号,轮到他了,教室里同学们都窃窃私语:“这回有戏看了……”他上去后,果然不出乎我们的意料,只见他提高了嗓门儿唱:”画小鸟,飞在蓝天里……”逗得全班都哄堂大笑。音乐老师却生气地说:“笑什么笑!告诉你们,他是我到目前为止听到发音最标准的,你们要向他学习!”全班立刻鸦雀无声。更过分的是,他被选上了合唱团!他趾高气扬地向我炫耀:“看,我厉害吧,我成了合唱团的一员了……”我气得火冒三丈。

有他这个“娘娘腔”同桌,我真是又可气又可笑。

【篇六:让我想一想】

在小学的时候,常常会听到:“我们要做一辈子的好朋友!”可过不了几天,最多也是一个学期,所谓的好朋友就散伙了。大家又去找新朋友了。

幼儿园的哪节音乐课上,背景音乐响起:找呀找、找呀找,找到一个好朋友……,老师告诉我们:“小朋友们,想一想,你们心目中的好朋友是怎么样的呢?”我一听,找朋友!高兴的我马上进入了幻想:她不会和我吵架,吃好东西的时候,我会让着她,她也会让着我……

我睁开眼睛来,在十位女生中寻找她的身影,可是我还没找到呢,老师就打开了音乐,教室里顿时乱成了一锅粥,我也在教室里乱跑,睁大了眼睛寻找。今天有十一位女生,总会有一个人落单,可让我想一天也猜不着,那个落单的可怜虫竟然是我!伤心的我大哭起来,可不知怎么回事,有的同学也哭了,她们大叫着:“我不想当她的好朋友,她太讨厌了!”还会有这样的事!我乖乖地闭上嘴,抹干眼泪,想:难道我也会有朋友了吗?

果不其然,当那美妙动听的音乐第二次响起时,有位女生拍了拍我的肩膀:“你,你愿意成为我的唯一一个好朋友吗?”她甜甜地笑着,牙齿露了出来,很白,脸上的两个酒窝似乎真的可以装酒!

让我想一想,我心目中的好朋友就是她吧!平时,我竟没有注意到她,她乐于助人,从来不与人拌嘴,吵架。她的优点真多!

我答应了她,把时间再转到现在,现在她仍然是我的好朋友。曾经音乐课上的其他几对好朋友,莫非早已因为种种原因散伙了吧!

她是唯一一个懂我的好朋友。

【篇七:我的同桌】

我有一个让我欢喜让我忧的同桌,他就是高泽楷。

有一次,我来到他身边,他好像没有看见我。于是,我就从后面拍了他一下。他故意看了下四周说:“谁,谁拍我?”我赶紧悄悄地坐到座位上。这时,他看见一个同学从他身边过,就拉着他的衣服说:“你拍我干啥?啊,说话呀!”他话音刚落,这个同学说了句“你莫名其妙”,就气呼呼地走了。高泽楷转过头,发现我在他旁边,问:“你啥时候来的呀?”我“扑哧”一笑。

还有一次早上,我刚拿出文具盒,他就一把拿着我的文具盒和橡皮擦说:“啊!这是我找了好久的蛋糕和蛋卷呀!”他放在鼻子下面,眯着眼闻着。看着他那陶醉样,把我前后左右的人都乐得捧腹大笑。

大多时候高泽楷给我们带来欢乐,偶尔也爱搞恶作剧,让我们无可奈何。一次上音乐课时,他捉来几只西瓜虫,悄悄放到我桌子上。我看着那恶心的虫子,吓得都不敢动了,生怕它爬到我身上。还有一次,我的语文试卷还差十几个字就做完了,可是他偏偏跟老师打小报告,老师就把我卷子收了过去,我趴在桌子上委屈地哭了起来。

你看,我的同桌是不是让人欢喜让人忧呢?

【篇八:幽默的老师】

开学报到的那天,我悠哉悠哉地坐在座位上,跷着二郎腿,等着老师来。

这时,一位年轻的女老师走了进来,她一身长裙,乌黑及腰的头发,长长的睫毛,水汪汪的大眼睛,还有两个甜甜的酒窝。“大家好!我是你们这个学期的班主任和音乐老师。”她的声音宛如山间的溪流般清澈,如呢喃鸟语般婉转,“我姓聂,你们可以叫我聂老师。”

同学们在下面讨论着。“聂老师不会是传说中的‘女神音’吧?”“有这样一个漂亮的老师,真好!”

一节音乐课上,我们这些“听话”的人开始“民反”,大家都嚷嚷着要让聂老师唱歌,声音一浪高过一浪,令聂老师无可奈何。“唉,也行,那我就唱一首《彩虹》吧!”

聂老师的歌声时而将我们带到云端,时而与我们来到山中,我们听得如痴如醉,无法自拔。一曲终了,我们仍沉浸在梦幻的世界中,幻想着自己枕星河、躺云端时,聂老师尴尬地笑了一下,谦虚地说:“呃——嗓子有点儿哑,音有点儿不准。”这句话终于让我们“醒”了过来,继续上课。

“哈哈哈哈——”一次室内大课间时,我们忽然哄堂大笑。“嗯?怎么了?”聂老师从备课的书堆中钻了出来,一脸蒙地看着笑的前仰后合的我们。原来,我们班的“三大天王”之一的“戏精”何昌荣又启动“魔鬼乱舞”模式了。只见他扭扭屁股,甩甩头,再弯弯手,逗得我们捧腹大笑。

“何昌荣‘童鞋’!”聂老师严肃地说,“你能拿尺子测量一下自己脸皮的厚度吗?”只见何昌荣拿出尺子,左看看,又看看,不知如何是好。聂老师快步走来,拿着他的尺子说:“这还是把25厘米的尺子呀!难道这么长的尺子都不够你量的?”“啊哈哈哈——”同学们又开怀大笑。

因为聂老师,我对音乐“感冒”了起来,加入了合唱队;因为聂老师,我的生活更加丰富多彩了。

我爱您,聂老师!

【篇九:偷画老师】

一想起自己在课堂上偷偷画画的经历,我就乐不可支。

又到了枯燥的音乐课,同学们早已饥肠辘辘,无精打采的。瞧,有的低着头,有的苦着脸,还有的半死不活半瘫在座位上……我也昏昏欲睡,眼皮直打架,不行!我得找些乐子。

正在苦思冥想之际,突然我眼前一亮,想到了可以画画,心里便偷着乐。我瞄一眼左边,再瞄一眼右边,发现没人注意到我,便偷偷地拿出画纸和画笔,小心翼翼地将画纸夹在音乐课本中。正好老师让我们写笔记,我可以假装记录,哈哈!保护措施成功。行动开始,只见我大笔一挥,几笔勾勒,老师的轮廓便跃然纸上。老师让我们唱歌,我便停止“作案”,当老师背过身,我便“刷刷”添上几笔,别提有多刺激了。

过一会儿,我才发现音乐书拿反了,心惊肉跳的,吓出一身冷汗,还好老师没看见,过了好一会儿,我才平静下来,提笔完成伟大的“杰作”。正画得起劲,忽然班级里鸦雀无声,我吓得手一抖,线条都画歪了,画中老师的长直发变成了“大波浪”,我悄悄抬头瞅了一眼老师,只见她正怒气冲冲地瞪着王鹏鹏呢!呼——我长舒了一口气,还好没发现我。

下课铃声响了,看着画纸上“奇形怪状”的音乐老师,我捂着嘴偷偷笑了。

【篇十:令人窒息的调查问卷】

真是的,上主课不来做调查,偏偏上音乐课、美术的时候来调查,我心里抱怨着,这时试卷发了下来,我一看,呀这么简单!于是行云流水的乱写起答案。

“好,现在我来读一下做调查问卷的要求。”我停下笔看了看四周,好像全班只有我在写,我赶紧听监考老师读那乱七八糟的规定。

等读完了之后,我再做那调查问卷。这时我发现了一道变态题,那题是这样的,你觉得自己长得漂亮吗?“……”我长得怎么样?你觉得我能长成什么样?

于是,我拿一张纸做了一个骰子,掷了一下,好选B,但我还是忐忑不安,又把改成了C。

一场调查结束了,我不知道还会出什么更加变态,呸,超级变态的问题!

答卷开始,大家一窝蜂地回到了教室,我们的试卷也跟着发下来了——是推理试卷!我差点儿晕了过去,我的心态从忐忑变成了恐惧,周围雅雀无声,要知道,这整个卷子就是一个超级大变态!

我用颤抖的手打开试卷,天呐,比之前的更变态,我拿出小骰子去掷,这时我遇到了变态中的大变态,此题如下:

教室的窗户被打破了,老师叫来一些同学,问他们:“窗户是谁打破的?”

甲说:“反正不是我干的。”

乙说:“是丁干的。”

丙说:“是乙干的。”

丁说:“乙在撒谎。”

请问:其中谁在撒谎?

救救我吧!我又不是柯南!别问我这类问题。

没办法,只好再次拿出小骰子,小心翼翼地掷了起来。同桌问我这题选的什么?我看了看骰子,天知道这答案对不对啊!只好小声地回答:“选乙。”

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