课文相关作文

【篇一:我要发光】

我是一个有点害羞的小男孩。如果遇到人多的场合,我习惯安安静静的待在那里,很少表现自己。正是因为这样的性格,我也很少在课堂上举手发言。

我们班的课都很有意思,老师们都鼓励大家积极举手,大胆发表自己的看法。如果遇到需要讨论的话题,老师们也喜欢让大家各抒己见,所以我们的课堂气氛很轻松、热闹。每当这时,我也会积极的思考问题,但是我很少举手发言,更是不敢站起来表达自己的观点,对此,老师和我谈了几次,鼓励我要改变自己,大胆的说出自己的想法。我心里也暗下决心,也想有所改变。

有一节语文课,我们学习《日月潭》这篇课文,课堂上蒋老师提出了一个问题:“你觉得日月潭美在哪里?”我快速地思考,心里有了答案。我想举手,但是心里莫名觉得害怕:害怕说错了被同学们笑话。可是心里另一个声音又在鼓励我,让我举手大胆说出来。我抬头看了看蒋老师,想让老师喊我回答问题,可是又害怕老师点我的名字,害怕和老师对视,所以赶紧把眼神低下来装作课本。这一小会儿的时间,竟然让我觉得如此漫长。“郝正阳,请你来回答这个问题。”老师喊我了!我的心,砰砰砰直跳,脑袋里嗡嗡直响。站起来之后,觉得眼前只有黑板而看不到其他人,我太紧张了。蒋老师看出了我的紧张,她笑着说:“没关系,不用紧张。说错了也没事。”听了这句话,我的紧张情绪缓解了一点,结结巴巴的把答案说出来了。没想到,老师说我回答的非常好,给了我鼓励和信心,同学们也给了我掌声,我满脸通红,直到我坐下,心里还是砰砰地跳个不停。

从那之后,我上课举手积极一些了,也会主动举手回答问题。我要改变自己的小不足,成为在课堂上也能发光的小星星。

【篇二:我们的小组】

我们的小组是个有团结又不团结的小组,为什么这么说呢?听我给你一一道来吧!

老师让我们在小组内分角色读课文,话还没落,我们就开始行动了。“我要读第四自然段。”“我要读第二自然段。”“我要读第六自然段。”……这是谁在说话呢?当然是我们组的人啦!老师刚一说完,我们就开始争起角色来了。我对组长悄悄的说道:“组长,我想读第四自然段。”组长没说话。我发火啦!大声说道:“我想读第四自然段”这时候,尹晨枘挺了挺胸,坐直了对我说:“凭什么,我要读第四自然段。”田高博开口说道:“不行,你们都别读第四自然段了,让我读吧!”“凭啥,我要读第四自然段的!”我跟尹晨枘异口同声的说道。李常浩把手拍在桌子上扯高气扬的对我们说:“我要读第三自然段,谁也别跟我抢。”尹晨枘又清了清嗓子说道:“反正我是读定第四自然段了!”张亚轩拍了拍桌子,慢慢悠悠,不不紧不慢的说道:“我要读第5、6自然段。”这时候刘烨林又不满的说道:“凭什么你读第5、6自然段,我要读呢!”这时候,田高博清了清嗓子,拍拍桌子说道:“都别吵了,我给你们分!”于是我们就停了下来。

就这样,我们一直在为这个争吵,结果老师喊停才刚刚分好。可老师正好叫到我们组让我么读课文。于是我们组慢慢吞吞的读了起来。

可谁知,刚读气氛就上来了,我们越大越带劲儿,流畅带感情的把这篇课文读下来了。

怎么样,这就是我们组,团结又不团结的小组。你们喜欢我们这个小组吗?

【篇三:背诵课文的好方法】

【篇一:背诵原来也不难】

李思张

低年级时,同学们一提起背诵就愁眉苦脸的,包给我也在其中。所以,我们都很讨厌背课文,可是我们怕什么,老师就来什么。这不,这学期老师要求我们学的课文书本要求背诵的就一定要背诵,而且都要到黄老师那儿背,背完了等黄老师打了个“背”字才能够算这一课背诵过关。

唉,背到第三课时,我就焉了,这么长的课文,这是要背到猴年马月呀!

放学后我一回到家,就唉声叹气的坐着发呆,妈妈见我这模样,便问我怎么啦?是不是遇到学习上的困难了?

唉!我们要背一篇课文,很长呢,话音刚落,又一声叹气就诞生了。

“要不,我带你读,我一句,你一句,好不好?”妈妈问我。“好啊好啊,见妈妈都参与背诵,我立马精神起来了。

“七月的新疆……”妈妈真的带我读了起来,读完之后,妈妈不禁赞叹起来,“这真是一篇写景的好文章,很好背的,你不仅要背下来,还要学习这里面的写作方法……。”“好!”我赞同的说。

开始,我还不熟练,背起来结结巴巴,可是,等我多读几遍之后慢慢地也找到了感觉,很熟练的把这篇课文背诵完了。

原来背诵的方法在于多读,多理解,功夫不负有心人,只要努力,没有做不到的事情。

【篇二:背书我有好方法】

谢雅梦琪

“怎么又要背书!”一看到黄老师布置的作业里面有背书,我就很心烦。

想想以前背诵的时候,这个背不了那个背不了,现在还要去黄老师面前一个个背。有课文,有日积月累,这些我明明已经背的滚瓜烂熟,倒背如流了,可是每次走上讲台,到黄老师那里背的时候,口中的字就像胆小鬼一样,一个也说不出来。

就像那次黄老师要我们背三课《七月的天山》的时候,我在下面明明自己已经背的很熟了,可是一上讲台排队的时候,我的脚就不停的颤抖,我想再练习一下,免得等一下背不出来。“七月的天山,碧野,七月的新疆,最理想的是骑马上天山……走进天山……”

“不对,不对,哎!”

我心想真讨厌,就这样,我又只好下去重背。

其实也有可能是另一种原因,因为我以前总是死记硬背,所以一般前一秒背完后一秒就会忘了,这难道就没有更好的办法吗?其实并不是的,后来我总结了一下,就是在你背完后,过半个小时就用五六分钟时间再读一遍,然后再过半个小时又读一遍,这样来回好几遍,我想就能记得很熟练了。

这个办法还可以嘛,我觉得比死记硬背要好多了,那你觉得怎么样呢?

【篇三:背诵故事】

温梓萱

开学的时候,黄老师对我们说:“语文书上的课文和日积月累都要背。”

这可把我难住了,背课文是我烦人的一件事了,我每次在黄老师那里背课文时间都有两三天那么长。我很着急,只要没背完,我就会被黄老师留下来背

真当我烦了,说我要先走过来问我怎么跟她说:“我不会背课文。”他告诉我:“如果全文不会背的话,就一段一段的背,那一段背熟了之后再背下一自然段,最后全文一起背,这样子很容背完了。”

我望着她想了想,觉得他说的话挺有道理的,于是便一段一段的背了起来。

他说的方法果然很有用,我在黄老师那里背书都轻松多了,以后都不要再怕背课文了。

回到家在妈妈那里背课文,有了这个方法,我背课文都不需要很多时间了,也不要怕,很晚回家了。

我很感谢李雅婷,有她的帮助,我才能这么顺利的把课文背下来。我和他说了,谢谢。他却说:“没事的,这样的小事,以后你不会背的话就过来问我吧!”

原来背课文,并不来难呀,只要有自己的方法,就能背的特别好。

【篇四:背诵并不难】

刘锦昱

说起背诵课文,我简直恨之入骨,如果能够不写作文,那我简直可以上刀山下火海,可是现在我发现作文似乎不是那么讨厌了。

以前老师都是让我们在早自习,自己背诵的,可是这学期每篇课文的背诵要到黄老师那里去过关,当我听到这个消息的时候,彻底绝望了,我背是可以背,就是不敢再大人面前背啊!

每到早自习,我就使劲的读啊,读啊记呀记呀能够背第一段了,就背第二段,第二段背完了,就把第一段和第二段连起来背,就这样,慢慢的背,我便能将整篇课文全部背诵完。

第一次在黄老师那里背的时候,我的声音微微颤颤的在背的时候身体还有一些小小的发抖,心里紧张的不得了。

我看看我后面的同学张思涵还没有开始背,就已经有些微微发抖,不是吧,这么胆小。

每当我到黄老师那里背诵的时候总是改不了本性每次都紧张的不得了,很容易出错。

唉,不说了,我又得去完成我们的任务,将小学生必背古诗75首完全被下来。

【篇四:诚信之花】

在我们的生活中,她无时无刻都我们身边。有人会问:为什么不可以把她丢掉呢?因为如果我们把她丢掉了,那就什么都没了。她是什么?她就是:诚信。

记得有一次课间,我在走廊上捡到了10元钱,我就边走边想:要不要把这个钱还回去呢?要不要?

想着想着突然想到了一篇课文,里面是一位男主人公同样是捡到了钱,回到家里告诉他的父亲。父亲是这样对他说的:“如果你就是这个钱的主人,你丢掉了钱,你会不会着急呢?”“他想了想说:“会。”

“所以说你因不因该去找那个丢了钱的人呢?”父亲对他说。

他马上就去找那位丢钱的人了。

我正想着,突然前面一个同学边低头找东西边匆匆忙忙地走来,我问他“怎么了?”他说:“妈妈早上给我的10元钱不见了,那是我妈妈给我买文具的,回去还要找钱给她。”我见他急得快要哭起来了的样子,马上安慰他说。“这个是不是你掉钱啊?”我从口袋里拿出来了刚才捡到的10元钱。他高兴的说:“没错,这就是我掉的10元钱,谢谢你。”“不用谢。”我说。

诚信之花绽放人间,让我们永远的守护她、呵护她!

【篇五:北京之行】

暑假里,妈妈带我和姐姐乘坐火车来到了北京,开始了我们的北京之旅。一下火车,我们就乘坐地铁直奔天安门。在这里,我看到了世界上最大的广场——天安门广场。进入天安门广场,首先映入眼帘的是雄伟的天安门城楼,“好雄伟,好气派啊!”我不由地赞叹起来。接着,我们又参观了英雄纪念碑,人民大会堂,毛主席纪念堂。望着高高飘扬的五星红旗,我想到了我学过的一篇课文《我多想去看看》,学到这篇课文的时候,我就想着我一定要去北京看看,此时此刻,我就站在天安门广场中间。我激动地大声呼喊:北京,我来了!中国,我爱你!第二天,我们游览了世界上最辉煌壮丽的宫殿——紫禁城。通过解说员阿姨的讲解,我知道了,这里是以前皇帝办公和生活的地方。

接下来的几天里,我们还游览了举世瞩目的万里长城,古色古香的故宫、天坛,造型别致的鸟巢、水立方以及四季如春的颐和园等景点,还品尝北京的各种美食如:北京烤鸭,北京果脯、冰糖葫芦、驴打滚……。

北京真是一座美丽的城市!

【篇六:笔尖流出的故事六年级】

一个阳光明媚、春风拂面的早晨,校园里一片安静,空气中弥漫着丁香花淡淡的清香,小鸟在枝头上高兴地唱着歌,阳光照在树叶上,就像一片片金子。

7点半,校门开了,同学们陆续走进校园,冲在前头的是全校著名的淘气包——张明,他今天把一只毛毛虫放到女生的桌子上,明天把同学们锁在教室里……年轻而充满活力的班主任李军老师也来到学校了。

早读开始了,班长王寒冰带领同学们大声朗读课文。张明却用课本立起来做屏风,跟同桌说起了悄悄话:“我玩‘元气骑士’已经玩到第七层了。”同桌说:“哇!你真厉害,我才到了第五层。”他们俩越说越大声,周围的同学听见了,也加入到他们的谈话中来,早读的秩序就这样被扰乱了。班长王寒冰大声喊道:“安静!安静!读课文!”同学们却依然说个没完,王寒冰如同一只热锅上的蚂蚁急得团团转——纠察队的同学很快就要来查早读了,班级被扣分就不好了。

这时,李老师来到教室,教室顿时安静了下来。王寒冰向老师汇报早读的情况。李老师听完后,笑着对张明说:“张明,请你到讲台上来,跟我们分享一下你是怎么打到第七层的?让我们学习学习你的经验。”张明的脸顿时红了,一动不动。李老师继续笑着说:“看来你也知道现在是学习时间,不能谈游戏。”

李老师看着大家,严肃地说:“老师不反对玩游戏,但是同学们一定要把握好玩游戏的尺度,不能沉迷游戏,更不能耽误学习。我们要做到学得认真,玩得痛快。大家明白了吗?”同学们齐声回答:“明白了!”“现在,请大家认真朗读课文。”

教室里又响起了同学们朗朗的读书声,空气中弥漫着玉兰花的香气,小鸟在枝头上唱歌,早晨的阳光照在树叶上,如同一片片金子……

【篇七:温故而知新,可以为师矣】

学校里,学生们朗朗读书的声音覆盖住了整个学校,连一根针掉在地上都听不见。

那天老师跟我们说明天要考试,考完之后要上新课,回去记得复习一下,还要记得预习一下。我回到家之后,看电视忘记了时间,已经很晚了,于是就简简单单地看了一遍就去睡觉了。到了第二天,考试开始了,虽然题目都会做,但是还有一些是上个星期学的,我已经忘的一干二净了,只能随便蒙一个上去了。考完了试之后,老师要开始上新课了,老师讲得很快,我问同桌听得清楚呢,他说自己昨天预习过了,已经差不多了,我在想昨天我连这篇课文都没有看,突然老师叫我起来回答问题,我一个也答不上来,真是丢脸死了。

试卷发下来的时候,我一看分数,居然比原来差了一半。下课后,老师把我叫到了办公室,说:“这次考这么差,上课问题也答不上来,是不是回家没有温习功课。”老师又语重心长地说:“你要明白温故而知新,可以为师矣这个道理,我们既要回顾旧的知识也要预习新的知识,把旧的知识重新在脑子里面过一遍,这样你成为老师也不难。”按照老师的方法,我每天都温故而知新,确实好了很多。

同学们,在学习中也要这样哦,千万不要把刚学的东西就忘记掉了。

【篇八:那个我最尊敬的人】

令我尊敬的人有很多,有救死扶伤的医生,有保家卫国的解放军叔叔,有探索奥秘的科学家。但是,最令我最尊敬的却是我的班主任——王老师。

王老师,一双大眼睛炯炯有神,小嘴巴薄嘴唇,淡红色头发时而挽成发髻时而束成马尾,一张秀气的面孔上有一颗不平凡的痣。她不高不矮不胖不瘦,身形和身材堪称完美。

王老师是我们班的语文老师,她对待工作十分认真负责,为了让我们更好的理解课文,掌握语文基础知识,提高阅读能力,老师想了很多教学方法。每当教新课前,她都要求我们先预习好生词生字,把课文读三遍。上课时,老师又让我们有声地朗读课文,使我们再一次熟悉课文内容。有时,让我们思考好词好句中的道理;有时,通过讲解事先查阅的相关资料,让我们明白文言文等课文中的道理;有时,则对照课文逐段分析赏析优美段落,让我们更深刻地理解课文,短短两个月,我们就学到了不少阅读和写作的技巧。

王老师十分关心我们,虽然老师平时要求我们严格地遵守校纪校规,但对少数不良行为的批评教育却十分有耐心。有一次,我因为懒惰不想写作文,就在网上随便找了一篇文章抄了下来,我以为能瞒天过海,没想到被老师发现了。下课了,老师缓缓地向我走了过来,轻声细语地说:“这篇作文怎么回事?”忐忑不安的我手脚抖得厉害,也许是真的不该吧!但老师没有批评我,只是耐心地跟我说明事理,也还只是让我重补一篇,看着老师离去的身影,我的眼泪却不由自主地在眼睛中打转。

王老师就是用她这种对工作对学生的爱,赢得了我们的尊敬,王老师就是我最尊敬的人。

【篇九:我的读书经历】

在我还没上幼儿园之前,妈妈给我买了幼儿1——100数字、认识动物、幼儿拼音挂图……,买回来以后,贴到了我专属的小房间里,每天都在我的小房间里,慢慢地读给妈妈看,或者有时候我读错了,妈妈就叫我我一直读那个词语,等到她回来了就把那个词语给她读十遍。

后来,我先考上了离我家最近的阳光幼儿园,我在阳光幼儿园里上课的时候,就跟在幼儿园里的朋友一起读课文或小儿歌,每当下课的时候,我就去幼儿园里小小的图书馆里面读书,那个图书馆里面有好多好多的图书,每天放假,我都从图书馆里借几本书,然后,在回家的路上边走边看。

上完幼儿园,我就又开始上小学了,上一年级的时候,我就开始学习古诗和长一点的课文了。上课的时候,我津津有味地听这老师讲课,觉得上课特别有意思。下课了,我就觉得下课除了上厕所,其他时间都没意思,我想来想去,终于知道什么能让我有意思了,对!那就是书。回到家,我就让妈妈给我买书,妈妈给我买了一本格林童话、安徒生童话和寓言故事,我把寓言故事放到了家里,把格林童话和安徒生童话带到了学校,每天下课一有时间我就看书。

不知不觉,我已经上三年级了,我开始学习更多的故事和更长一点的课文了,原来那些童话书,我已经都读腻了,我想读一点儿别的,于是,我叫妈妈给我买书,妈妈给我买了《笑猫日记》和《淘气包马小跳》,一开始,我觉得写猫和马小跳有什么意思呢?可是,我想是笑猫,我就又津津有味地读了起来这两本书,读着读着,发现这两本书可有意思啦!

这就是我的读书经历。

【篇十:谢谢您,妈妈】

我是个不安生的人,从小到大没少闯祸,妈妈为此付出了很多。我要说一声:“谢谢您,妈妈!”

记得有一次,我上课不专心,被老师发现,于是就被罚抄课文,这课文有整整三大页,而且老师要求不抄完课文放到讲桌上不能回家!放学后,空荡荡的教室里只剩我一个人,这么多怎么抄得完,想着想着我的泪水就止不住地流在了作业上。忽然,一个熟悉的身影映入我的眼帘,那不是妈妈么?从窗户望去,她给了我一个加油的手势,我的心一阵悸动,擦干了泪水,加速写着……

终于写完了,当我从校园里走出来时,天已经全黑了,只见妈妈站在校门口,手里提着大包小包的东西。本以为妈妈会把我给骂死,可是妈妈不但没骂我,还轻声细语地说道:“乖,饿了吧,快趁热吃吧,有你最爱吃的寿司和奶茶。”我从妈妈手中颤颤地接过这些好吃的,它们还冒着热气,可是妈妈的手却冰凉。那一定是她冒着寒风买来的,我的眼泪顿时像断了线的珠子一样往下掉。

回家的路上,妈妈和我谈了很多,唯独对于我被罚的事情她避而不谈,只是拍拍我的头,温和地说:“知错能改,善莫大焉。”我没有挨骂,也没有挨打,可是心里却充满愧疚,一点也不觉得庆幸。我知道自己错了。于是,我打开寿司,拿出奶茶,和妈妈一起分享。她摸摸我的头,说:“下次不能这样了,妈妈相信你能管好自己,加油!”天很冷,可我的心却如这手中握着的奶茶般暖暖的。

谢谢您,妈妈。因为您的爱是如此宽容和温暖。

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