旅程相关作文

【篇一:研学之旅】

今天,我怀着激动而又愉快的心情来到学校,因为我们学校今天组织了一次研学旅行活动。

早上八点半的时候我们坐上了大巴车,第一个到的地点是汉光武帝陵,踏进汉光武帝陵的大门,首先映入眼帘的是一座巨大的神兽像,这座神像有着狮子的头、鹿的耳朵、蛇的舌头、鹰的翅膀和牛的尾巴,更奇葩的是这座神像的前爪是老虎的爪,而后爪则是狮子的爪,虽然说这座神像的样貌比较奇怪,但事实上它却是一个吉祥物。

在这个地方不仅有这一做吉祥物的雕像,还有一个神奇的碑洞,在这里有中关碑的传说。园中有很多隋唐古柏,拔地通天、蓊蔚肃穆,它们巨大的轮廓形成了清晰可辨的人形卧像,看起来真的是壮观至极,令人震撼。在参观完了汉光武帝陵之后,我们大家一起合影留念。

结束了汉光武帝陵的参观后,我们又踏上了新的旅程,这次的目的地是扬丰园,到丰园的时候差不多已经是中午了,因此我们就在那里吃了午饭。

在这里我们感受到了原始、近代、现代的农具文化,并且还参观了有机蔬菜和无公害的蔬菜大棚。这里还有许多的小动物,比如兔子,鸽子和孔雀。

参观完之后我们就在门口集合,大家的心情都非常激动开心,今天的旅程就愉快的结束了。

【篇二:师恩难忘】

一湾溪流,激扬岁月的钟鸣;一波巨澜,昭示心灵的哨音;一杯清茶,斟酌际遇的变迁;一樽美酒,品味人世的离情。——题记

六年前,初次步入小学的大门,一切充满神秘、陌生,时间流逝,再次站在母校门口。内心澎湃,思绪万千。师恩,友情……一切都如一幅幅画卷在我眼前渐次铺展。一位位老师的音容笑貌就在我眼前浮现……

画卷一:书之趣。教导

又是一年读书节,浓厚的读书氛围,我不禁想起老师为了让我们读书循循善诱,“知识改变命运”的亲切教导。在书中我们找到了另一个世界,在古典中寻找心灵的慰藉。“关关雎鸠,在河之洲”、“呦呦鹿鸣,食之野萍”,“蒹葭苍苍,白露为霜”……。轻抚这些诗词,心灵与诗词自然结合,我从中体会到了诗词与美带来的巨大感动。

就这样,我喜欢上了“人间有味是清欢”的意境,想要成为“腹有诗书气自华”之人,喜欢上了在书香浸染、茶香缭绕、心香氤氲中获得心灵的净化与感悟……就这样老师改变了我的性格,老师改变了我的人生!

画卷二:文学美。信任

五年级时参加汉字听写大赛留给了我小学生活中美好的回忆。经过层层选拔,我开始了每天忙碌而有意义的学习旅程。

每天早晨,虽然寒风刺骨,可是我们却和老师风雨无阻,如约而至。忘不了老师的微笑,那微笑鼓励我一次次从失败中奋起,在挫折中懂得“我相信有一天,我流过的泪将变成花朵与花环,我遭受过的千百次遍体鳞伤,将使我一身灿烂。”就这样,每次比赛时我都从老师的微笑中寻找自信,不再慌张,不再慌乱,沉着应对。更忘不了取得胜利时,我们笑靥如花……

回顾这段学习旅程,我从中感受到了文学美,喜欢上了文学。更从一次次比赛中找回了自信,获得了自信,取得了信任……

“池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声”春天,我们将生机嗅满鼻息;“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”我们感受了夏的澎湃又不失婉约的俏皮;“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”秋色连波,我们读“却道天凉好个秋”;“遥知不是雪,为有暗香来”梅逊雪白、雪输梅香。六年的轮回,六年的师生情,便在此刻化作感激不尽……又一年,樱花落了……告别母校,难忘师恩,愿这感激之情能付樱花,随风在时光中舞出最美的蹁跹……——后记

【篇三:这,真的可能会发生】

独自旅行,是一件饶有兴趣的事情,那时,我将要背上自己的包,默默地离开令我烦恼的世界,去寻找去发现我梦中的世界。

如果我可以独自旅行,我一定会带一件乐器去。因为我认为音乐是很好的解忧方式:当我烦脑时,拉上一首曲子,紧皱的眉头一定会慢慢打开,就有更好的心情去投入下一次旅程。如果在开心、愉快时,再拉上一曲,愉悦的心更是像音符一般跳跃,身体也随之摇晃,微笑也渐渐爬上嘴角。

我最想去的,也就是威尼斯了,因为那里是水上城市,我将坐在刚朵拉上,周围是一片繁华、热闹的景象。我可以双手扶在船壁上,看着两头翘起的小艇;望着人们工作繁忙,在大街上穿来穿去的样子;我还能与在同一条船上的人,相互说笑,或与船夫一同高唱。

望着天空,与自己正处在之上的河流,如果有幸,我还可以与多才多艺的船夫一起高唱《我的太阳》,也许,我也会拉上乐器,与大家一起放松,一起抒发情感。

我觉得,要是能有一场旅行,有音乐的加入,一定会更精彩更有趣。

去旅行吧,让自己暂时抛开一切的烦恼,我相信,这,真的可能有发生!

【篇四:游方特乐园】

凌晨5点,太阳刚刚升起。一声温暖的声音,把我从睡梦中叫醒:“宝贝该起床了,阿姨他们已经在外面等我们了。”我一听想起了今天要出去玩,我快速地穿好衣服,吃好早餐就往外跑,妈妈说:“你慢点,我都追不上你了。”

然后我坐上了去玩的大巴车,就开启了今天的旅程。大约过了两个小时,我们到达了目的地——方特主题公园。导游去买了票,给我们发了一张地图,让我们自由活动。

走到大门口,门牌上写着:一个有神话故事的乐园,我想应该跟我们书本中学到的一样,女娲补天、牛郎织女、纵横华夏……这些耳熟能详的神话故事的题目浮现在我的眼前。我对“纵横华夏”最有兴趣,想一探究竟,于是先进入了这个房间。我们选了一个座位坐下,戴上了4D眼镜,影片讲述了华夏文化发展的历史,将中华文化的精髓之处运用精彩纷呈的影视画面呈现出来,大气、恢弘的展现出中国文化的独特魅力,使我了解了中华文明从无到有的文明史诗。

接下来,我们想体验一下“女娲补天”,不巧的是我们碰上了大排长龙。一个多小时后,我们终于进入了坐上了多自由度动感游览车,融入了实景特效,立体电影,观看水火二神大战周山,追随女娲开启击退巨怪,彩石补天的奇幻之旅。虽然感觉跟书本上教的有些不同,但我看了还是大吃一惊,让我有种深深的震撼。

后来,我们又到了游乐场,里面有:丛林飞龙、双层旋转木马、小飞机……还有各种好玩的,丛林飞龙的速度快的惊人,上面写着是过山车的鼻祖。

愉快地结束了今天美好的旅程,虽然天气有点炎热,但是感受了这么好玩的游乐场,了解了这么多的神话故事,我就觉得不虚此行!

【篇五:我是一朵蒲公英】

我是大自然的一朵蒲公英,我没有蔷薇那样迷人的芳香,没有玫瑰那样令人骄傲的身材,当然,也没有兰花那样妩媚的外表。但是我,也有属于我的旅程。

当冰雪开始融化,属于春天的气味,悄然而至。当阵阵春风,用双手拂向大地,我蹦蹦跳跳地跟上了它的步伐。怀着既激动,又兴奋的心情,我开始了一段属于我自己的奇妙旅程。

我飞呀飞呀,飞到小溪旁,清澈见底的小溪照出了我现在稚嫩的模样。流水,像一个音乐家,敲打出属于它的欢乐与忧伤。滴,滴,雨水像一颗颗珍珠,落在水面上,溅起一道波纹。

我又继续飞,飞到高山旁,哇!没有比这雨后的青山更迷人的了,一座座拨地而起。那嫩嫩的鲜绿色,像泉水一般,流进我的眼睛,流进我的心里。雾气像一缕缕泛着白光的丝带,别在青山的腰间。那一瞬间,仿佛所有的色彩都不再明亮,所有的焦点都聚集在此。那样的美,倘若仙女下凡,不是人间庸俗的美,而是天上仙女散发出的美,美得让人睁不开眼睛,那样的美像一抹冬日的暖阳,照进我明亮的心窗。

我随着风,飞到一片戈壁。金黄色的戈壁中,一撮绿色,映入眼帘。那是黄土高原上挺拔的松,是那不畏艰险,在黄沙漫天的高原下生长的松。这松,如一位镇守边疆的战士,在保护着我们。

渐渐地,风变小了,轻轻地,缓慢地,将我放在地上,我努力扭动着身子,让自己栖身在大地的摇篮里。我知道,等待着我的将会是另一段奇妙无比的旅程。我由始自终都坚信:我,虽然只是一朵微小的蒲公英,但只要努力,也一定会活得更加精彩!

【篇六:一段令人难忘的旅程】

旅行是什么?旅行让人向往,旅行让人回味,旅行让人难忘。有人说人生就像一场旅行。那么我的语文学习不妨是一段令人难忘的旅行。

一、幼儿园——初识语文

三岁时,我来到了幼儿园,开始了我的语文学习。我在老师的引导下,听着那一个又一个美妙的童话;玩着一个又一个“找文字”游戏;感知那一个又一个声母韵母的韵味。语文就像是一位朋友,在我幼小的心灵,踩下一个又一个玩耍的脚印。

二、小学——品味语文

六岁时,我来到了小学。随着年龄的增长和日月的积累,我认识很多字,懂得很多寓言的道理。在老师的带领下,我开始看文学作品。我与汤姆·索亚一同在丛林里冒险;我与保尔·柯察金一同在十月革命的战场,为理想而奋斗;我与李光头一同遭受着那个时代的不平等。我与书中的人物一起哭一起笑。在那一个个夜晚我与书籍一同进入梦乡。语文就像是一只宠物,无时无刻不陪伴着我,无怨无悔。

三、初中——体会语文

十三岁那年,在这花一样的年龄,我踏入了校门,开始了初中的生活。这时的我开始思考,语文是什么?语文是一门科目,语文是阅读,语文是写作。同学们七嘴八舌的对我说。在百思不得其解后,我终于找到了答案一语文是一个个动人的文字,无处不在。随着知识水平的增长,我开始接触更高层次的语文。我在宿舍里和同学问进行读书交流;在讲台上演讲;在报告厅里与对方辩友辩论。我享受着台下雷鸣般的掌声,喜悦语文带给我的一切。语文就像一位智者,传授……给我知识,带给我快乐。

随着初二尾声的到来,我初中时的语文学习已经走过一大半了。但是我的语文学习仍会继续,这段旅程还没结束。

也许在若干年后,我已不再学习语文。但是这一段令人难忘的旅程仍会让我铭记在心,直到永远,永远……

【篇七:游珠海长隆】

今天,我和爸爸来到珠海长隆里玩娱乐项目。早上的目标就是把妈妈和弟弟玩不了的项目先玩过一遍。

首先,我们来到了所有项目里最刺激的一个项目——鹦鹉过山车。它是从一个比山高的地方冲下去,然后又飞起来,还会三百六十度转圈。哇!这看起来很恐怖,又似乎很刺激!

好不容易才排到我们俩,我们坐上机器,鹦鹉过山车的旅程就开始了!本来我不是很怕,但机器快爬坡到最高点的时候,我怕了。刺眼的太阳照着我们,我感觉想说什么话却又说不出来。眼看就要到最高点了,我越来越紧张,只能深深吸气,让自己什么都不要去想。就在冲下去的那一刻,我们大家的尖叫声脱口而出,甚至比跑马拉松冠军诞生时观众的欢呼声还大声。机器三百六十度旋转的时候,我觉得自己仿佛已经解开了安全带,在空中飞翔着。结束之后,我叹了口气,心想:玩了鹦鹉过山车,再玩其他的项目,一定会觉得无聊。

接着,我们去玩另一个过山车,叫“冰山过山车”。我们穿好雨衣后,就上船了。刚开始,船平平地在水上漂了一段路。我暗暗在心里嘀咕:果然一点都不带劲!

终于开始上坡了!经过一个小山洞,里面冷飕飕的,我们如同进了冰箱一般。到了最高点,我往下一看,缓缓的一个坡,小意思嘛!从上面冲下去时,水哗啦一声溅了起来,还好我们都穿着雨衣,没有被淋湿。我松了口气,略略有些失望,以为这个旅程就这样结束了。但万万没想到,船还在继续往前。

又经过一个小山洞,船突然一个转弯,往下一瞅,高高的斜坡下竟是一片湖!我的腿顿时软了——从这么高的地方冲下去,肯定连心脏都会跳出来。说时迟那时快,船就风驰电掣地往下冲了,一阵轰隆隆、哗啦啦。“我的妈呀,快点结束吧!”在我的大叫声中,船冲到了水里,水柱高高喷起,水花四溅,我和爸爸被浇得满脸是水。好不容易终于到了终点,再三和爸爸确认过已经结束,我的心才安稳下来。原来,冰山过山车和鹦鹉过山车同样那么刺激!

此外,超级激流、雨林升降塔等玩起来也都非常的过瘾。这么好玩的珠海长隆,你们怎么不来呢?

【篇八:一段有你而精彩的旅程】

黄山的“迎客松”因为坚强寂寞地挺立在峭壁之中而闻名天下;梅花因笑在元月里的寂寞倩影而活跃在诗词画作之中;雄鹰即使形单影只,也能翱翔在广阔天际……

一个人也能傲视群雄,活出自己的优雅与风度,但在面对艰难与艰险时,纵然能顽强应对,但个人的力量毕竟是渺小的。

而友情却悄然无声地环抱了我的心房。

那年军训,我沉浸在初入新环境的不安中,被四周背诵我所不知的古诗文环绕,我恍若溺水的人,无法呼吸,只能将自己缩在下铺的阴影中。

你的笑容却恰似一缕阳光,照亮了我的旅程。就如同被绑在刑台上的卡西莫多收到了来自爱丝梅拉达的一碗清水,我握住了你伸出的手,从此便松不开了。

你酷爱古代的那些仗剑天涯的剑客,为他们的路见不平,正气凌然而如痴如醉。我却想说:你自有一番侠客风骨,你性格率真豁达,对待朋友真诚热情;你对待别人的非法行为,对待欺负同学愤懑不平并常常挺身而出;你对国家对民族有一种我所缺乏的热枕之情……你让我看到了一个至真至纯的少年。

你爱打篮球,篮球比赛中还担当起责任,作为队长,带领我们班赢得了极佳的成绩。球场上,你大步流星,灵活自如地穿梭在同学之间,你将活力、热血与激情,化作手中的篮球,一下子投进篮筐中,我听见了无数的叫好声,可你却唯独转过身,向我的方向露出了胜利的微笑。飞鸟是你的伴舞,落日是你的映衬,你为我的旅程谱了一曲青春之歌。

我们的青春旅程,是几何图形画出的优美曲线,是一句句诗词碰撞出的激烈火花,是操场上不断追逐的身影。

普音斯在《影子》一诗中写到:每个人都是自己人生旅途上的点灯人,活着不为人所知,工作时不受重视,不久便如影子一般消失。点灯人当真消失在时光的暮霭中了吗?至少灯光唤醒了萤火虫,我想我就是那萤火虫。

为何我眼中常含泪水?因为我感谢你的友谊;我感谢你的青春活力,热情如火;我感谢你照亮了我的旅程。

【篇九:充满诗意的旅程】

邀一轮明月,携一缕清风,我走过漫漫人生旅程,烹一盏清茶,捧一卷诗书,感受其间悠悠诗意。

人生的旅程中,我读太白,读他的高洁而孤傲,这旅程便被点缀上了诗意,他想像碧溪垂钓的姜子牙一样得遇重才的文王,像乘舟梦日边的伊尹一样受聘于商汤。面对困难,一句“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”流露了那高昂的气势,于是,他花间起舞,月下独酌,影随人动,心随月冷,酒入豪肠,七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气,绣口一吐,就半个盛唐。“永结无情游,相期渺云汉”。他满腹才华,研墨赋诗,却只能粉饰太平。力士脱靴,贵妃捧砚却依然不能展露自己的胸襟,孤独和寂寞,狂傲与不羁,汇成了一句“安能摧眉折腰事权贵,使我不开心颜?”从此,他便归隐林泉,天子呼来不上船,自称“臣是酒中仙”。这段有他的时光,便成了一段充满诗意的旅程。

人生的旅程中,我读子瞻,读他的豁达与乐观。这旅程便被渲染得充斥诗意。当友人即将离开,夜晚云色微茫,月儿淡淡,推杯换盛中满是依依不舍,他还是感慨“人生如逆旅,我亦是行人。”当春寒料峭,微风带走身上的酒意,山头斜照,雨后如血残阳仍有些萧瑟,宦海浮沉的他,看遍潮起潮落,云卷云舒。放声高歌:“竹杖芒鞋轻胜马。谁怕?一蓑烟雨任平生。"当雕鞍顾盼,有酒盈樽的青春不再,满头华发,四壁空虚的暮年代之,豪情壮志成了一句:“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”他便这般做了一辈子闲客,寄蜉蝣于天地,渺沧海一栗,驾一叶之扁舟,寄了这江海余生。贬谪也好,得志也罢。"人生如梦,一樽还酹江月。“这段有他的岁月,便成了一段充满诗意的旅程。

人生的旅程中,我读耆卿,读他的多情与才华,这旅程便充满诗意。秋后蝉叫得凄凉,长亭外急雨刚停,催发的兰舟折煞了万种风情。他与友人执手,千言万语想涌出,却一句也说不出,向欲语泪先流。他远眺山一程,寻寻觅觅,已不见踪迹。颙望水程,蓦然回首,驿站只剩下杜康。不免脱口而出“今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月。”回忆陆离朦胧,萦绕在夜影下,他只得对着一道银河清且浅,一轮皓月似婵娟。独自暗暗伤怜。从前的秉烛夜游只似白衣苍狗转眼云烟。只剩“水风轻,蘋花渐老,月露冷,梧叶飘黄。”狎兴生疏,酒徒萧索,强乐无味,良辰好景形同虚设。只记得远方的三秋桂子,十里荷花。念道“别有迅景如梭,旧游似梦,烟水程何限?他日渐消瘦而写下了千古名句“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”这段有他的韶华便成了一段充满诗意的旅程。

人生的旅程中,青莲剑仙不被世俗的尘埃污浊的诗情和不被红尘的眷恋阻挡的诗情令人惊艳;东坡居士超然物外的豁达乐观与随遇而安的自我排解给人鼓励;白衣聊相婉约的柔情与优美的文字使人难忘,构成了这充满诗意的旅程。

这充满诗意的旅程中,且将新火试新茶,诗酒趁年华。

【篇十:青春的旅程】

开始的开始,我们都是孩子,最后的最后,渴望变成天使,歌谣的歌谣,藏着童话的影子,孩子的孩子,该要飞往哪去……

时间总是过得飞快,转眼间,我们抛掉稚嫩,抛掉童真,迎来人生中最后一个六一儿童节。

最后一个留意的度过方式虽然只是看一场文艺汇演,但对于我们来说这是一个漫妙的过程。集齐儿时六一的文艺汇演,画风庄重,演员们端庄成熟,人情奔放。每一个节目,都给我们灌注新的活力,生命力量。

看着看着,我蓦然想起小学同学,我一生中有好几个儿童节是在他们的陪伴下度过的;而一生中六个奇妙的时间段是在小学老师的指引下成长的。同学们为我付出了最重要的友谊,老师则给予我的是爱心血,失去的是时间,而至青春。他们都是童时的偶像,童时的伟人。

表演一直进行着。空气是闷热的,我的内心则是宁静的。他们的精彩表演也让我看到了他们的成长历程。唱歌的,从五音不全到优美动听;跳舞的,从磕磕碰碰到来去自如;敲鼓的,从不着调子到气势嚣张……原来,我们曾畅享的童年,也是一场艰辛的历程。

演出结束了,我想,同学们的欢语笑颜,就像那不老的唱片,一直回荡在耳边。

其实童年就是一本书籍,但是我没有好好地去品尝。直到有一天,这本书籍悄然合上,当我还想去翻阅时,却发现书上的自己早已落满尘埃,模糊不清。

我开始了一场跌跌撞撞的青春旅程。

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