位置:
首页 小学作文 六年级作文 东坞山的陶艺
东坞山的陶艺
发布时间: 2020-04-05 15:36
阅读:23

【篇一:东坞山的陶艺】

同绵绵阴雨一道,我们去拜访东坞山,不为著名的豆腐皮,而为了我从未接触过的陶艺,开始了一次新奇的旅行。

刚才还是细雨随风,转眼间云消雨散,又是一个朗朗的晴天,好个“说变就变”!车前草还沾着雨珠的湿气,我们一群人欢笑着集合。只见一灰暗的小厅中靠墙摆放着一条木桌,我四处张望,并没有椅子。桌上紧凑摆放着刚成型的陶艺品,那是灰白的瓶子,造型各异,一个连一个,不留一点儿空隙,整条木桌满满当当的,真怕一阵风吹来,它们就似多米诺骨牌一样“哗啦啦”碎裂成数片,那纵然使人心惊,更多的却是心疼了,这厅里有灯,只是没有打亮,我们五十多人往那一站,可把近三分之一的位置站去了。

我们分成九小组,三大组。我们这组先去画画,绘图于我来说并不简单,大概是我的手有问题吧,连一个工整的圆也画不出来,这画的是瓶子,我画出的却是不对称的,只得安慰自己:“这就是那神秘的艺术感吧”!所幸有随行的家长鼓励我,那懊丧这才少了些。

接下来我们去制作陶罐。这间房也没有开灯,窗外的阳光倾泻进来,我们把窗边的一系列制陶工具看了个一清二楚。不一会儿,这里的师傅和制陶工具就被围了个水泄不通,一层后又是一层,都钻着空子看人家的手艺,我也挤过去,可惜没个好角度,看不到师傅的手,只得作罢,我退后几步,开始打量这间屋子,这间屋子的的窗子几乎都开在放陶具的那侧,金色的阳光洒落,映着每个人的脸,映着窗外的绿茵。另一面是阴暗潮湿的角落,堆放杂物。还有一个供洗手的水龙头,还有某种机器静静的立着,不动如山,这一旁又是长条木桌,也没有椅子,桌上立着几十个一模一样的花瓶,而且还未干,摸上去陶泥能沾在手上。还有一张小方桌,上头摆着茶壶,纸杯,和一个干透了的陶瓷南瓜,一个没有人头却穿着裙子的近似服装店塑胶模特类的小玩意儿,却栩栩如生,逼真的很,地上随意丢了个大塑料袋,里头一块一块全是陶泥,都干了,却没人管他。

再看陶艺师傅的手灵活地在旋转的陶泥上变幻,似一只翻飞的蝴蝶,像一只活泼灵动的松鼠,陶艺师傅的手上已黏上不少陶泥,在清水里浸浸,将手上的水甩干,有接着为我们解惑,耐心的指导,忙得师傅应接不暇,一会儿帮忙把制好的作品取下一会儿又帮做的有模有样的作品指点一二,一会儿亲自上阵示范奇形怪状陶瓷的做法……看同伴们幼稚而笨拙的双手,我想到学校里陶艺社团挂在门边的作品,想起放在学校花坛上摆着的精美艺术品,更忆起年少时对陶艺的深深好奇和向往,那时我在想:什么时候有空一定去看看陶艺的世界?

感谢这次旅行,让我未圆的梦有一个着落,回去的路上,我在想:彩虹一定在前面等着我。

【篇二:有趣的陶艺学习】

谈起艺术,大家会想到什么呢?艺术家?名画?音乐会?书法还是戏剧?艺术是什么?最近,我去学了一门艺术——陶艺。下面,我就讲讲我去芳村陶艺中心看到的学到的吧!

走进陶艺中心,两个老师带领我们去参观成品:小猪、玩偶、茶壶……精致的展品琳琅满目,每一个都那么惟妙惟肖。我的目光被一条“龙舟”吸引过去。那条龙舟上的每一个人,都是捏造出来了,每人的手上还拿着船桨,像在举行一场激烈的比赛。我仿佛看到了他们一致的动作,船在前进,冲过了终点!

参观完成品,到学习制作陶艺的时间了。我们分好小组坐下,观看制作流程的视频。这可是学习艺术的好机会,别丢了,认真做。我想着,记下了视频中的制作关键,准备“大显身手”。看上去还挺简单的,我想。

开始动手了,老师给我们每人发了一块泥块,让我们DIY。刚刚还自信满满的我一下就头痛了起来。做些什么好呢?兔子?小狗?人柱儿?“砰砰砰”,锤击泥块的声音和大家的欢笑声混在了一起。看着同学们都专注地做起了心爱的物品,我十分焦急:做个什么呢?不管了,先搓了圆吧,很多东西不都有一部分是圆的吗?

我漫无目的地搓了个圆形。对了,做雪人!我眼睛一亮,一个雪人的样子浮现在我脑中。我们专心地做着,手上满是泥浆和你块,不过,这也是学习中的过程,用心去享受它吧!

我们把自己的作品小心翼翼地放在架子上。看着我们的作品,我不由得笑了。这真是一次有趣的陶艺学习呀!

【篇三:我学会了做陶艺】

一个风和日丽的星期六,我和爸爸妈妈来到了玉潭公园的陶艺室。一进门,我就仿佛置身于一个充满艺术气息的世界,桌子上、窗台上,满满的都是陶艺作品,各式各样,美不胜收。

一个陶艺师傅和一些小朋友正在亲自制作陶艺品,只见师傅把一团泥巴放在转盘上,然后用手启动转盘,我还没看清是怎么回事,一个花瓶就呈现在我的眼前了,让我羡慕不已,我也想做一个漂亮的花瓶,爸爸妈妈也鼓励我去学做。于是,师傅给了我一团泥巴,我坐到了转盘旁,转盘旁还有一盆水,师傅说要边做边沾水,不能让手上有太多泥巴。我打开了机器,用双手捂着陶泥旋转,不知为什么,泥巴总是不能立起来,无奈的我,只好向师傅请教,他说在捂的时候双手同时要将泥巴往上提,我按照他说的去做,做着做着眼看着有点像花瓶了,我一分神,不料泥坯歪了,一会儿,一大块泥巴都甩了出去,真是惨不忍睹。师傅又给了我一团泥巴,我又开始重新做。这一次我将大拇指直插泥巴中心,另外几只手指头则轻轻地捏住外围,逐渐向上拉,不一会儿功夫,泥巴变成了花瓶。功夫不负有心人啊!虽然不像师傅做的那样精美,但毕竟成形了,我心里别提多高兴了。

通过做陶艺让我明白了:无论做什么事情,只有脚踏实地,坚持不懈才能成功。

【篇四:我和陶艺的故事】

暑假里,妈妈带我去了盼望已久的陶艺馆。在那里,我美美地体验了一次制作陶艺的乐趣。

走进陶艺馆,那里已经聚集了许多大人和小孩,我也迅速地加入到制作陶艺的队伍中去。

一开始,我把一块拳头大小的陶泥浸湿,再把浸湿的陶泥放在转盘上,用两只手使劲按住,使陶泥和拉坯机粘在一起,再给两只手沾些水,右脚踩住拉坯机的开关,在拉坯机飞速转动时用双手轻轻按住陶泥,再缓慢地顺势往上拉。这样反复几次后,陶泥变成了一个圆柱形。接下来,要确定圆柱的中心点。我用双手的大拇指按在圆柱上端的中心点,跟随拉坯机的转动,使劲按几秒钟后,圆柱顶端就出现了一个洞。把手指伸进洞里,拇指朝外,四只手指用力向上拉。最后,根据自己需要的形状进行拉、修,就完成了一件陶艺的雏形。看着自己的杰作,我既惊讶又开心,赶忙把它交给工作人员,经过工作人员上色、烧制,一个精美的陶艺品终于出炉了。

完成了几件陶艺品后,我的技艺也越来越娴熟。发挥想象力,我又做了不同形状的碗、花瓶……我越做越带劲,越做越发现了陶艺的神奇。

妈妈欣慰地看着我做的陶艺,竖起大拇指说:“你做得真棒!”我兴奋地对妈妈说:“我要做好多陶艺品,送给朋友,和他们一起分享我的快乐!”

【篇五:难忘陶艺DIY】

依稀记得小时候爸爸带我做过陶艺,虽然做得不好,但心里一直期盼着能再次体验。这周天我有幸参加了校园小记者的外教陶艺DIY活动,心情无比激动!

走进陶艺屋,只见里面摆满了琳琅满目的陶艺作品,有造型古典优雅的花瓶,有精细别致的碗、杯子等各种陶艺。最大的亮点应属于两位高大靓丽的外教老师,她们开口一句"Comhere!"马上把小记们聚集在一起。看着老师声情并茂地用全英文讲解着陶艺制作过程,虽然大家听不懂,但场面一点儿也不尴尬,因为有实物加动作讲解,大概能猜到八九分,渐渐地我们在游戏互动环节里学到了许多关于陶艺制作的单词。这种寓教于乐活动使大家收益匪浅。

很快到了激动人心的DIY环节了,我们个个跃跃欲试,挽起衣袖,系上围裙,都想在大家面前一展身手。有的想做花瓶,有的想做碗,有的想做笔筒……而我却只想做个简单的水杯。

教我做的男老师拿来了乳白色的陶泥,我照着老师的方法做,先用水软化陶泥,用力揉捏到软硬适中后,再把陶泥揉成一个正梯形,放到转盘上开始进行拉胚。一脚踩着踏板,转盘开始飞快地转动,我两手轻轻扶住梯形的两侧,不敢太用力,生怕它变形。再用食指对着梯形的顶中间轻轻往下按,等快要到底的时候,食指靠在边缘,轻轻往外拉宽,往上拉高,直达到自己想要的尺寸后就可以停手了。当转盘停下的同时,一个世上独一无二的水杯诞生了!我欣喜若狂地欣赏起自己的作品,套杯外侧那一圈圈涟漪状唤起我心中无限遐想:陶艺虽说是一门古老的文化,此时此刻对我来说是一首快乐的赞歌,更是一项精细的创作!

这次陶艺DIY活动既学了英语又能亲手制作自己喜欢的陶艺,实属难忘!

【篇六:我爱陶艺】

周六,妈妈带我去陶艺吧玩,听说陶艺很好玩,我也想尝试一下。

来到陶艺吧,我被满屋子的陶艺品吸引了。柜子上陈列着碗、杯子、花盆等。开始做陶艺了,老师给我拿来一块陶泥,细心地教我。我想做一个碗,首先把那块陶泥的中间用大拇指搓一个洞,再用两个手指、三个手指……我左拍拍、右拍拍,把陶泥拍成一个球形,陶泥像一位舞蹈演员在跳舞似的,转得飞快。这个碗非常不听话,总是要塌下来,幸好我已经掌握了不会塌下来的秘诀:先把陶泥用双手托住,然后再把它轻轻地扶上去。

没过多久,我终于做好了碗。现在,在我眼前的碗再也不是脏脏的陶泥,而是一件艺术品,这个艺术品是我第一次做陶泥的心血。老师说这个碗需要高温1200度烤过才会定型。天哪,居然要这么好的温度。等它定型了,我还要在上面画画呢,让它成为独一无二的碗。

陶艺真好玩,同时我也懂得了一个道理——欲速则不达。越心急越成不了事,这里的学问还挺深的呢!

关于我们联系我们发布规则
©Copyright 2019-2020 疾风作文网 www.jfdown.com, All Rights Reserved 渝ICP备14006858号-6